<p class="ql-block"> 一场疫情让校园再次静默，但丝毫未减我们渴求知识的欲望。钉钉线上授课，查阅作业，在线答疑，我们在积极践行着“停课不停学”，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。</p><p class="ql-block"> 为了解决一线教师教学中存在的突出问题，发挥示范引领作用，努力提高线上教学质量，近日，市教研室召开了小学语文线上教学经验交流会。我校全体语文教师参加了会议。</p> <p class="ql-block"> 会上，郭玉金、高倩倩、周梦菲、魏子娴、王伟乐、陈文莹6位来自不同区县的教师代表，结合自己学校实际和自身教学实践，分别从制度和管理措施、学校教研如何发挥对线上教学的指导和帮助作用、如何做好家校协作、依照“三单”设计线上教学活动、指导学生开展线下读书的方法、作业的设计与评改、依托多媒体手段优化教学评价等几方面分享了宝贵经验与新的体会，每位参会教师获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，临沂市教科研中心的陈中杰院长进行总结，对6位老师的优秀教学经验予以高度肯定。</p> <p class="ql-block"> 同时，陈院长也提出了以下几点建议：</p><p class="ql-block">一、高度重视线上学习的管理和指导。</p><p class="ql-block"> 线上教学是学生停课不停学的唯一保证，是保证学生身心健康成长的需要，是保障学生的安全的需要，也是疫情防控大局的需要。所以，各部门、各学校要形成线上教学有效管理的机制、及时发现问题，跟进指导，对好的一线教学经验进行总结和推广。</p><p class="ql-block">二、遵循语文学习的基本规律</p><p class="ql-block"> 1、要认真研究线上教学的特点和语文学习的特点，对课文内容不要过多的琐碎分析，要精讲多练，讲练结合。</p><p class="ql-block"> 2、要认真设计好助学＂三单＂，课前预习单，课中共学单和课后研学单，让学生借助三单更多的去自读，自悟自写。</p><p class="ql-block">三、要重视对学习效果的检验。</p><p class="ql-block"> 有效的评价是调动学生学习积极性的最重要的手段，但是线上学习评价确实难度很大，所以怎么探索有效评价的方法显得尤为重要，老师们一定要认真研究在互联网的环境下，如何采用灵活多样的评价方式，采用孩子们喜欢的方式，借鉴一些网络游戏，网络调研的方法，进行对抗赛、擂台赛等充分调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 一起来看看老师们学习的身影和收获吧！</p> <p class="ql-block"> 结合今天的学习，针对我校实际，我们一小确定接下来线上教学的努力方向:</p><p class="ql-block"> 1、抓实抓牢学科组的教研，加强教研的实效性，<span style="font-size:18px;">让集体研讨切实为线上教学服务。</span>设计好好＂三单＂，引导学生在三单的帮助下做好课前的预习工作。</p><p class="ql-block"> 2、指导老师精心设计教学活动，整合各种教学资源，抓住课文重点，在有限的课堂时间里，精讲精练，提高课堂效率。</p><p class="ql-block"> 3、及时有效的评价和反馈。学生提交的作业批阅要及时，落实学生的再改错，老师的再批改，努力提质增效。</p><p class="ql-block"> 4、学生居家状态，可自由支配的时间变多，结果学校本学期的蓓蕾读书要求，多种方法鼓励学生阅读课外书目，开展好各项阅读活动。</p> <p class="ql-block"> 疫情虽然阻停了课堂，但成长不延期，追求不止步。守方寸小平，倾偌大用心，相信在每位教师的努力下，线上教学也变得更有厚度、更有深度和温度，让我们一起期待：疫情散去，相约三尺讲台！</p>