锦江区第六期家庭教育指导员培训

天天开心

日本作家伊坂幸太郎说过一句话：“一想到为人父母，居然不用经过考试，就觉得太可怕！” 第一次为人母，我一直在摸爬滚打中探索经验。我有幸参加了锦江区第六期家庭指导员培训🙏我很珍惜这次学习机会，相信通过十三讲的学习，我一定有很多的收获✊ 10月18日13：00，我班班主任——四川师范大学潘瑞英老师主持了开课仪式👏👏👏 　　“双减”之后，对家长来说首先要正确认识家庭教育的重要性。家长针对不同时期的孩子采取不同的教育方式，充分发挥孩子的优势，引导孩子思考，培养孩子的主动性，助力孩子成长。 　　此为潘老师推荐父母们阅读的三本书，欢迎家长朋友们一起学习探讨👏👏👏 第六期第1讲：新时代下家庭教育的思考 　　张梅玲老师从以下五个方面做了详细的讲解，受益匪浅。 学习心得： 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。家庭教育是教育不可分割的重要组成部分，父母通过爱和言传身教，让孩子内心充盈、独立自主。 爱是伟大的情感，它总是在创造奇迹，创造新人，创造人类最伟大的珍贵的东西。家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。 作为家长，我需要好好修炼自己，努力做一名合格的妈妈✊ 第六期第2讲：教育走进协同时代 学习心得： 2022年1月1日起施行的《家庭教育促进法》，将家庭教育由传统观念里的“家事”上升为新时代的“国事”。《家庭教育促进法》首次确立了家庭教育在孩子成长过程的至关重要的作用。有法可依是好事，但只会守不会做就会产生矛盾。 通过学习《家庭教育促进法》，我认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作⽤。家长不仅是孩⼦的第⼀任教师，也是监护⼈，同时是朋友和榜样。⾸先，家长应以⾝作则，⾔传⾝教地关爱社会、国家、他⼈等，使之尊⽼爱幼，相帮谦让，宽容⼤度。其次，要加强⾃⾝修养，坚持以德育⼈，⾃觉地将完善⾃⼰道德品质的实践活动⽰范于孩⼦。再次，要尽量创造和谐、幸福、温馨的家庭环境。最终培养孩⼦健康的⼼理和健全的⼈格，让他们在德智体美劳等各⽅⾯得到全⾯发展，成为有益于社会的合格公民。我们必须要重视家庭教育，与学校携⼿共同为孩⼦创造美好的未来。 第六期第3讲：提升科学素养，促进家庭教育研究和指导能力 学习心得： 增强学习，建立正确的教育观点，掌握科学教子的知识和家庭教育方法，提升科学教育儿女的能力。教育者第一要受教育。在新局势下，监护人需要增强学习，不停增加新知识，建立新理念。 作为家长，我们必须认识到家庭教育的重要性，学校教育不能取代家庭教育。我们要让家庭教育和学校教育二者互相补充，使家庭教育与学校教育做到目标一致，观念一致，这样才能有利于学生的健康发展。 第六期第4讲：《<家长教育基本行为规范>与<全国家庭教育指导大纲>解读》 学习心得： 家庭教育应遵循“全面发展，道德为先”的原则。在教育孩子长大成人的过程中，德智体美劳五育缺一不行，每一育在人的发展过程中都有着其余各育不行代替的作用。德为人之本，智为人之能，体为人之基。健全的体魄是达成学业、报效祖国、服务社会的重要基础。 我们要建立优秀的家风，以家风育人。以德为本 ——以德立身、以德治家、以德育人，以孝为美，以诚信办事，以和为贵，以贤为范、以贤思齐，以乐于助人，以礼待人，以高远为志，以知识为富。 第六期第5讲：做好情绪管理，培养积极心态 　　本期主讲老师就是我们的班主任，美丽知性智慧的潘老师👏👏👏 案例探讨：如何看待孩子使用手机或平板？事件背景：孩子周末因为玩平板耽误了好几个小时，导致作业没有及时完成，周天晚上十一点过还在赶作业，我没有忍住，朝孩子发了脾气。最后两人不欢而散，孩子哭着去睡觉，我也生气半天没有睡着。思考：再遇到类似事件我该怎样才能做得更好？ 我的反思： 首先，我需要对孩子说一声“对不起”！不管什么原因，我都不该发脾气，说明我还没有完全接纳孩子。 其实，生活中我们完全禁止孩子使用手机是不现实的。尤其是对于青春期正在发展自我意识的孩子来说，越是父母反对的事情，他们越反其道而行之，令行禁止的做法反而有可能会加重他们玩手机的行为。 处于青春期的青少年，虽然具备了一定的独立判断能力，但自我控制能力、情绪管理能力都还在成长过程中，需要家长给予尊重的同时，还要给予支持和帮助。今后我可以告诉她：“我们相信你可以安排好自己使用手机的时间和使用手机的用途。但长时间使用手机会影响你的视力，影响正常的学习和生活，让我们非常担心，所以我们有时候会提醒你，相信你也能理解我们。希望你能针对此事，做出自己的计划并执行，爸爸妈妈可以随时帮助你。” 同时，对孩子用手机查资料、看新闻、看学习视频等行为我们要做出赞赏，鼓励这些使用手机获取知识的行为。在使用手机这件事情上，给孩子以尊重，让他们自己来做决定。同时，家长阐明自己的立场，并监督孩子执行他们的手机使用计划，适时鼓励积极的手机使用行为，相信手机就会成为孩子一种学习工具。 作为父母，我们要做好榜样。对于青少年，如果父母嘴上说玩手机不好，限制孩子使用手机的时间，甚至责骂玩手机的孩子，而自己却一直在孩子面前拿着手机看，孩子必然会感到心里不平衡：“凭什么你们就能玩手机，我就不可以?”我们要先审视自己的行为，尽量少玩手机。家长在孩子面前拿起手机的时候，要和孩子说明正在工作或者学习，其他时间都要自觉地放下手机。想要孩子学会自控，避免玩手机上瘾，我们需要以身作则。 父母高质量的陪伴对孩子非常重要。这有助于帮助孩子将注意力转移到对他们成长更有益处的游戏、活动和学习中，引导他们做自己感兴趣的事情，在锻炼兴趣特长的同时，逐渐摆脱对手机的依赖。 希望我以后在和孩子的相处中，能够控制与管理好情绪，真正成为孩子可以信任的朋友♥️ 第六期第6讲：培养面向未来的青少年 学习心得： 当今及未来所需人才的能力，已不是单纯地学习知识的能力，而是核心竞争力。谢谢Kari老师带来的满满干货。 郭老师分别从why,what,how做了详细讲解👍着重讲解了未来人才最重要的四大能力：1.学习力2.人文关怀3.多元思维4.创行力 希望通过家长的自身学习，我们能学会正向激励孩子，正确引导孩子。在孩子成长过程中，营造温暖和谐的家庭氛围和良好的家庭环境。以身作则，给孩子树立榜样。用积极的心态，积极的关系，积极的行为去面对生活与学习。时间在快速的变化，我们不知道科学和技术的进步会把未来的生活塑造成什么样子。帮助孩子形成和掌握可以“应万变”的能力，是我们作为父母需要去做的工作✊ 第六期第7讲：家庭教育中的“关系学” 学习心得： 家庭是一个系统，由家庭里的每个成员构成，这个系统有规则，也有矛盾。家庭给了我们爱和支持，也给了我们责任，家庭力量深深地影响着我们每一个人。 刘冬玲老师说：根据埃里克森人格发展阶段论，0—6岁的孩子的人际交往范围主要是家庭基本成员，而此时他们渴望从家庭成员中获得希望、信任以及价值感。因此，家庭成员之间的关系很重要。在母子、父子、夫妻等不同系统中，夫妻系统是最基础、最重要的，它决定了整个家庭的和谐稳定。 关系，极大地影响着我们对他人的认知、情绪和行为，良好有效的沟通能解决许多家庭问题。知乎上曾有一个问题：“成长过程中是什么导致了孩子不愿再跟家长沟通？”获得点赞很高的一条回答是：“妈妈觉得我冷。”父母似乎总是把自己的想法加注在孩子身上，而这往往导致了亲子间的沟通出现问题。因此，作为家长我们要懂得和解并表达爱，了解孩子阶段性成长的特点，建立亲子间良好的相处互动模式。只有父母真正聆听并尊重孩子的想法，才能使家庭系统稳定有序运转。 原生家庭带给每个人的影响有好的一面，也有坏的一面。我们应该反思并且克服原生家庭在教育上的不足，看到我们自己的“复原力”，努力成为让我们的孩子幸福的父母。 愿育儿的路上，我能和孩子共同成长，努力成为更好的自己✊ 第六期第8讲：积极心理学在家庭教育中的运用 学习心得： 贾新超博士今天讲授了积极心理学对家庭教育的运用，我们要多关注孩子的积极品格优势。保持积极的心态，积极沟通，允许负面情绪的存在，接纳它。我们要多看到孩子的优点，多鼓励，帮助孩子找到自己的优势并放大。 积极和消极都源自我们的内心，重要的是我们怎么看待。父母的心态真的很容易影响到孩子，作为父母也要认识到自己是积极心态还是消极心态，这才更有利于孩子教育。我们在教育孩子的过程中，要学会用积极的语言来激发自己的教育力量。除了我们自身要积极外，我们也要有引导孩子学会积极心理的方法。当我们有方法调动起孩子内心积极的力量时候，孩子面对的问题可能就不是问题。 借由贾老师PPT的一句话共勉：每个人都是一颗星星⭐️他们只需要学习如何闪耀 第六期第9讲“双减”后，怎样和孩子一起成长 　　“双减”后，孩子的校外补习减少，家长便担心孩子学得“不饱”。针对这一点，请家长深刻反思，把孩子“送到”补习班，是否认真思考过真实的提升效果呢？是否真正适合孩子呢？ 部分家长往往是求一份“心安”，这便造成了部分孩子也把希望寄托在补习上，课堂学习难以认真专注，这反而大大降低了学习的效率，出现“越补越差”的情况。 今天我听了叶老师的课，收获满满。“双减”之后，全面发展，学习自律的孩子会脱颖而出。“双减”政策下，教育孩子的重点在于“习惯的培养”。所以，作为家长我们一定要做好这几件事情： 第一、监督孩子，学会自律。 孩子之所以是“孩子”，就在于他缺乏自觉性，但任何一个自律的孩子，一定是父母严格管教和正确督导的结果，家长不能寄希望于孩子“幡然醒悟”，但可以通过和孩子一起制定计划，并在过程中监督高效实施，逐步培养出一个自律、自觉、自立的优秀孩子，孩子的自主学习能力也在潜移默化间提升了。 第二、培养习惯，全面发展。 真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。养成良好的学习习惯，包括课上认真、积极思考、大胆发言、敢于质疑、正确的姿势读书写字、自觉阅读课外书、独立完成作业等；养成良好的生活习惯，包括每晚对照作业规划本准备好第二天所需用品、早睡早起、保持锻炼、注意个人卫生、自己的事情自己做等；养成良好的行为习惯，包括互帮互助、尊老爱幼、尊师重教、管理好手机防止沉迷等。 第三、重视陪伴，用心沟通。 陪伴的本质是教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不能引领孩子健康成长。但陪伴不是耗时便“达标”，“陪”着就算完成任务，而是要做到高质量陪伴，要了解孩子的心理需求，多和孩子沟通，真诚的接纳和欣赏孩子，给予孩子满满的安全感和正能量。 第四、相互配合，协作交流。 “双减”和“五项管理”政策要落地，不单单是学校的事，更需要家庭、学校协同推进，要相互配合，形成合力。家长要主动加强与老师的沟通，最终形成强大的教育合力。 “双减”政策下，我们家长不要焦虑，需要不断更新自己的教育理念，多鼓励孩子，发现他们的进步点与闪光点，帮助他们树立理想，坚定目标，做个有梦想、有担当的人。 第六期第10讲：教练式的倾听与沟通 -- 教练技术在家庭教育中的应用 学习心得： 今天听了刘老师的课，对教练式沟通有了更多的了解：教练式的沟通是一种赋能的沟通方式，能够激发一个人的内在潜能，跨越内在的障碍，从而更好地、由内而外的开始实践并达到自己的目标。 通过教练故事我们要学问五步法：提问，倾听，观察，反馈，复盘，共创。我也了解了三半学说：半急一-内驱力，专注，好奇地听；半说一行动力，感到好奇，邀请延时；半知一共识力，“我注意...如果… 有效沟通的前提是倾听，优质倾听，教练式倾听。倾听的过程中我们需要去捕捉关键内容，在倾听中找到关键点：情绪、行为和感知。希望我通过学习，能善用教练式沟通方式，赋能他人，也修炼自己✊ 第六期第11讲：基于心理学和脑科学的家庭教育原理 第六期第12讲：家庭共育中的学业生涯规划指导 第六期第13讲：做时间的朋友——和孩子一起战胜拖延 学习心得： “时间拖延症”估计是很多人存在的问题，我也不例外。今天听了潘潘老师的课，收货多多。 今天我学习了时间管理四步法：记录时间日志，制定每日计划，学会正确使用四象限法则，复盘与调整。希望在以后的生活和工作中能将时间都用在刀刃上，围绕核心目标分配时间，并能够集中高效工作时间段，排除干扰，对不相干的任务说“不”，有效提升个人价值、业务绩效等。 另外，我们要以身作则并帮助孩子学会管理时间。合理利用时间这个工具，是爸爸妈妈的一项重要任务。培养孩子良好的时间观念，制定任务计划，指导孩子按按照任务的轻重缓急来安排，给孩子自己支配时间的机会，教孩子用“倒计时”）deadline的方法来安排时间，奖惩分明。 愿我们都能好好做时间的朋友，管理自己，相信孩子，心中有爱，眼中有光，真正的内心丰盈✊