<p class="ql-block"> 追风赶月莫停留，</p><p class="ql-block"> 平芜尽处是春山</p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block"> 一次疫情的反复，打乱了所有人正常的生活秩序。久违的校园，久别的暖意，我们迎来了云端教研。11月2日下午，我校教研室组织全体语文老师观摩了“临沂市小学语文线上经验交流会”。 本次活动由各县区共六位语文骨干教师分享交流线上教学经验。</p> <p class="ql-block"> 第一位分享的是来自兰山区教科研中心的郭玉金老师，她以《精研深耕促质量，云端笃行助成长》为主题，分别从“六项举措”强化线上教学和“六大策略”提升线上教学质量两个方面进行分享。其中的六大策略，通过“抓实培训”和“家校合力”，保证每个老师和学生都不掉队；通过“三种模式”高效教学及“三级巡课”升级管理，有效提升了线上教学质量；而“三单设计”的集体教研和“三级课程”经验共享，则很好地发挥集体合力，做到了经验共分享，能力共提高。</p> <p class="ql-block"> 临沂沂龙湾小学的青年教师高倩倩以《“研”路领航聚焦实点，优化线上语文教学》为主题做了分享交流。她们采取“精致管理”保障课堂效益，让学生们学好知识；通过“深耕教研”优化教学策略让老师们更好地投入课堂教学。特别是她们的“小切口式”研讨，从小处入手，开展扎实有效，受到陈中杰院长的肯定。</p> <p class="ql-block"> 第三位汇报的老师是临沂九曲小学的周梦菲老师，她交流的主题是《学习活动促高效，课堂设计需巧思》，周老师先分享了线上教学她所遇到的困境，针对困境，她制定了以“活动和评价”为特色的线上教学策略。令我印象最深的是周老师“巧妙设计教学活动”，以“学习支架”为搭手，通过“预习单”、“学习单”和“延学单”的巧妙融合，有效保障了学生课前、课中和课后的学习质量与效果。</p> <p class="ql-block"> 郯城第五实验小学的魏子娴老师以“阅读”为主题为我们开启了《阅读 悦心 乐童年》的经验分享。分享中我们感受到了班级线上和线下的阅读风采，她的亲子“悦”读通过选书、提问、制定阅读手册、花样展示和及时表扬好习惯五步骤，将线上阅读课开展的有声有色。正如儿童作家梅子涵所说：“每本书的阅读都会成为对孩子永远的栽培。”魏老师的做法诠释了阅读的乐趣，将带给孩子们无限的财富和心灵的温暖。 </p> <p class="ql-block"> 临沂第九实验小学的王伟乐老师以“语文作业设计与批改”为主题做了《做作业主人》的经验分享。她通过培植理念、巧搭支架、遵循本体和多元批改四个方面进行交流分享，她的作业设计注重多样性和实践性，学生乐在其中，学在其中，作业不再是一种负担。</p> <p class="ql-block"> 最后一位分享交流的陈文莹老师以《优化线上教学评价，提升线上学习质量》为主题做了分享。她从问题中探寻策略，利用“班级优化大师”带学生们玩转线上课堂，利用“班级优化大师”中的趣味小程序来提问、检查和评价，学生们通过课堂积分来兑取奖品，这样的方法极大地提升了学生们线上学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，临沂市教育科学研究院陈中杰院长进行会议总结。陈院长对六位老师的经验分享给予了充分肯定，并就“提高线上教学质量”这一主题进行了精准指导。陈院长提出了以下三点建议：一要高度重视线上教学的管理和指导；二是要求各位老师在线上教学期间，遵循语文学习发展规律；三是重视语文学习效果的检验。在当前互联网大环境下，陈院长鼓励青年教师要积极学习，运用灵活有趣的教学方式开展线上教学活动。并鼓励各位语文同仁，克服困难，阴霾总将散去，阳光终将到来。</p> <p class="ql-block"> 本次活动如同一场及时雨，为我们提供了丰富的线上教学经验，为我们的线上教学指明了方向。老师们认真记录下了收获所得。</p> <p class="ql-block"> 涓涓不塞，是为江河。疫情虽然暂停了课堂，但成长不会延期，追求不会止步，未来依旧可期。愿山河无恙，人间皆安，愿我们郑山小语线上教学精彩无限！ </p><p class="ql-block"> （周凤 黄秀莉）</p>