<p class="ql-block"> 自《义务教育新课程标准》(2022年版)颁布以来,各地中小学校关于新课标的学习开展的如火如荼,我校依据濉溪县城关中心校的要求,除了教师个人自学新课标之外,也开展了各种类型的新课标集体学习,各学科把新课标的学习也落入到了常规教研活动中。2022年11月2日下午我校英语组开展了以“基于新课标的教学展评活动”为主题的系列教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">一、教学展示课</b></p> <p class="ql-block"> 林遇慧老师带来的what’s he like?这节课内容设计以单元整体教学思想为指导,围绕单元主题,充分挖掘育人价值,充分考虑语篇研读,秉持英语学习活动观组织和实施教学,引导学生运用多感官参与语言实践活动,让学生在丰富有趣的情境中,通过感知、模仿、观察、思考、交流、展示、评价和反思等活动,感受学习英语的乐趣,掌握学习适合自己的英语学习方法。林老师秉持“教—学—评”一体化的整体育人观念,开展教学活动,体现以学定教、以教定评,以评促学,以评促教。教学过程中林老师运用现代信息技术深化与英语课程的融合,推动线上线下学习相结合,提高了英语学习效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">二、展示课对标新课标学习研讨</b></p> <p class="ql-block"> 展示课后,英语组老师们从新课标的视角出发,围绕课程内容的六个要素对标本节课开展新课标学习:本课以描述人的外貌和性格特征为主题,以一篇日记为载体,通过对语篇的学习理解、应用实践再到迁移创新等活动发展了学生关于描述人物的语言能力,促使学生树立正确的审美观和价值观,不以貌取人,培育了品格,提升了学生运用思维导图归纳、概括思维能力,通过看、读活动提高了学生自主学习能力,通过运用思维导图retell the text活动培养学生合作交流的学习能力,在教学实践中不断渗透落实核心素养的培养。</p> <p class="ql-block"> 新课标的学习之路虽道阻且长,但行则将至,行而不辍,未来可期。前方的路会有曲折,但也充满希望。作为一名教师,我们将时刻牢记习主席的嘱托,为党育人,为国育才的光荣使命,山高水远,砥砺奋进,行程万里,不忘立德树人之心,积极投身教育改革,潜心育人。</p>