聚焦高效，研讨共进——仙游县第三实验小学推进高效课堂系列活动

和乐·三小

为深入贯彻落实市委宣传部陈部长的系列讲话精神和县委宣传部、县教育局的文件精神，进一步推进高效课堂，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法，仙游县第三实验小学根据本校实际情况，积极推行“高效6+1课堂”教学模式，开展了相应的系列活动。 更新理念，撰写心得 　　伟大的实践，离不开思想的引领。仙游县第三实验小学于9月份向全校教师分发了《高效6+1课堂实操指南》，在教导处教研室的组织下，各位教师利用闲暇时间认真研读《高效6+1课堂实操指南》一书，熟悉“导、思、议、展、评、检、用”的教学模式，结合教学实际，撰写读书心得，做好笔记，领悟书中精髓，碰撞思想火花，奏响高效课堂最强音。 交流研讨，共话高效 　　10月21日仙游县第三小学在周例会上召开推进高效课堂研讨活动。王明友校长传达了上级会议关于高效课堂的“四个要求”“三个观点”，并希望每位老师实实在在上好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。 　　为了让全校师生都能深刻了解高效课堂改革，全面推进高效6+1课堂，11月1日、2日教师们围绕“满堂灌的课堂是低效的课堂。”“下一步如何推进高效课堂？”等主题开展分学科的高效课堂交流研讨活动。 　　语文科老师们在研讨时，重点针对备课、上课、作业三个环节进行讨论，大家交流了自己在高效课堂建设方面的一些经验和做法，提出了自己的迷茫和困惑。集中研讨后，大家一致认为备课要有时效性，做好课前钻研，根据学生特点进行增、删、改。抓好课堂教学，引导学生自主合作探究、层层递进，从而激发学生学习兴趣。 　　数学组各位老师畅谈对高效课堂的理解和感悟。大家围绕“满堂灌的课堂是低效的课堂。”进行讨论，老师们也赞同“满堂灌”“一堂言”的课堂是低效的课堂，课堂应把时间还给学生，充分发挥学生的主体地位，今后教师们要更认真进行集体备课，并在课堂上有序组织学生进行高效的学习活动。 　　综合科老师们围绕“下一步如何推进高效课堂？”这个问题，各位老师积极发言，各抒己见。针对讲解内容多，而课堂时间不够用的问题，各位老师集体讨论解决措施。做到课前认真备课，教学时重难点突出，提高课堂效率。 高效课堂，示范引领 　　为充分发挥校长示范作用，10月31日，王校长围绕“高效课堂6+1”模式，执教四年级上册第13课《精卫填海》。他组织学生自主探究与实践，引领着学生发现文言文的独特魅力，点拨恰到好处，激发了学生的想象力，感受神话中奇妙的想象，品味鲜明的人物形象，精彩示范“以学为主”的高效课堂。 高效课堂主题班会 　　11月1日至3日，各班级在班主任的带领下，开展了主题为“学习高效课堂 ”的班会课。在本次主题班会中，班主任们向学生仔细讲解高效课堂“6+1”模式，目的是让学生进一步认识高效课堂，理解高效课堂的精髓所在，进而积极参与到高效课堂改革中来。希望通过此次班会活动，学生能和老师一起努力打造高效有趣，充满智慧的课堂。