<p class="ql-block"> 疫情静待离去，教育不能停歇，根据10月29日叶县教体局“双减三提升”会议要求，我校在宋校长的组织下迅速召开了“严格落实双减，进一步提高线上教学质量”再研讨再部署会议。</p> <p class="ql-block"> 二、学校教导处召开线上全体教师线上视频会。</p><p class="ql-block"> 会上首先传达了县教体局双减三提升的会议要求。</p><p class="ql-block"> 其次，对现象调查问卷的结果进行通报，选择家长对线上教学和作业批改等方面的建议共同学习。</p> <p class="ql-block"> 最后对新一周线上教学和作业管理分别提出建议：</p><p class="ql-block"> （教学方面）</p><p class="ql-block"> 1．提前精备课。各年级学科组在组长的带领下继续进行线上备课，针对线上教学特点、学生情况，合理设计教学方法和授课内容。</p><p class="ql-block"> 2.严格禁止满堂灌，讲正课时间不能超过20分钟，课堂语言要有亲切感，多一些鼓励和表扬，激发学生的自信心，关注学生的求知欲、注重培养学生的自主思考能力。</p><p class="ql-block"> 3. 课前等待时间可以给学生布置阅读、预习或准备任务。</p><p class="ql-block"> 4. 课堂限时练习，课堂中利用几分钟限时练习或默写，课后提交，以便检查学生课堂掌握情况。</p><p class="ql-block"> 5. 对部分听课质量差，作业提交难的学生，还要反复、耐心地与学生、家长联系，用教师的职业情怀感化家长和学生。</p><p class="ql-block"> 6. 各学科对学生情况坚持每日一小结，群内一反馈，积分每日群内通报。</p><p class="ql-block"> 7. 包级领导每天要继续深入班级听课，发现、总结网课存在的问题，及时和任课教师进行沟通，强调线上教学注意事项，提出整改建议。</p><p class="ql-block"> （二）作业方面</p><p class="ql-block"> 1.精心设计。老师下题海，精选作业，自主设计作业，分层，控量布置作业。</p><p class="ql-block"> 2.扎实批改。对学生提交的作业，老师要注意批改，精批细改，逐一反馈。</p><p class="ql-block"> 3.认真纠错。学生整理错题，用好错题本，反复识记，温故知新。</p><p class="ql-block"> 4.循环巩固。老师梳理学生易错知识点，经常渗透复习，每周小测，每月再现。</p><p class="ql-block"> 5.对知识点、易错点可以录制小视频（老师讲或学生讲）发至群里学生再学习。</p><p class="ql-block"> 6.作业多元化，各年级在精心设计书面作业的基础上，还要布置弹性作业和个性化作业，注重与体育锻炼、艺术欣赏、科学探究和劳动实践相结合，增强作业的层次性、实践性、创新性。</p><p class="ql-block"> 三、包级领导再次召开各年级线上教学会议，强调会议内容，总结之前网课存在的共性问题，分享优秀做法，全力以赴确保线上教学质量。</p> 会后，各学科组老师进一步深入线上、线下提前备课，为线上教学做好准备。 <p class="ql-block"> 老师精心设计作业，控量、分层，并逐一批改反馈。</p> 作业更加多元化，注重与体育锻炼、艺术欣赏、科学探究和劳动实践相结合，增强作业的层次性、实践性、创新性。我们借助美术课，培养学生从生活中发现美，设计美的能力；劳动课让学生动手制作凉菜，学生成就于自己的劳动成果，更懂得感恩家长的辛苦；科学课激发学生探究生活中影子的奥秘；为丰富学生的线上学习生活，让学生了解身边的抗疫英雄，从英雄身上汲取动力，并学会自主总结反思线上学习生活，激发学习斗志，语文年级组设置了学生“致敬抗议英雄，书写云端故事”习作比赛。 <p class="ql-block"> 严于律己居家学，不负时光勤耕耘。我们不断在线上教学中发现、总结、反思、提升，用老师特有的教育情怀，带领学生走出疫情的阴霾，在网课中落实双减不松懈，线上减负亦提质！ </p><p class="ql-block"> 明天师生重返校园，我们充满期待，有效衔接，减负提质，我们努力在路上！</p>