<p class="ql-block"> 教科研是立园之本，更是教师专业化成长的重要途径。为了提高教师的科研水平，促进科学研究与教学实践深度融合，进一步加强课题研究的科学性、严谨性和规范性，我园积极申报课题研究。历经一年多的研究与实践，2022年11月2日我们迎来了两个课题《核心素质养背景下探索环保型废旧材料自制运动器具在体育游戏中应用研究（以大班为例）》和《在蒙台梭利混龄班利用打击乐活动幼儿音乐能力发展的实践研究》课题结题汇报会。</p> 专家老师介绍 <p class="ql-block"> 出席的专家领导有昆明市盘龙区新迎第三幼儿园园长李欣媛老师，金牛南亚幼儿园执行园长郭书廷老师，云南师范大学仁泽幼儿园副园长彭小燕老师，昆明市西山金岸幼儿园执行园长李艾瑾老师和后勤副园长聂晶老师。活动由董瑞芳老师主持。</p> 结题汇报 <p class="ql-block"> 每位课题负责人从核心概念、研究价值，研究目标，研究方法，研究成果及成效，尚存问题及反思等方面进行详细汇报。汇报思路清晰、图文并茂、形式新颖、生动有趣，让大家清晰地了解到课题组在研究实践中高涨的热情、务实的作风，也看到了教师们在研究过程中艰辛的足迹，展现了奋发向上的团队风貌。</p> <p class="ql-block"> 陶明晔老师代表《核心素质养背景下探索环保型废旧材料自制运动器具在体育游戏中应用研究（以大班为例）》课题组进行了结题汇报。</p> <p class="ql-block"> 孔云秋老师代表《在蒙台梭利混龄班利用打击乐活动幼儿音乐能力发展的实践研究》课题组进行了结题汇报。</p> <p class="ql-block"> 专家领导认真听取课题结题汇报，我园老师也在聆听中认真学习、记录。</p> 专家交流 查阅资料 <p class="ql-block"> 听取课题结题汇报后，评审专家组以专业的视角和严谨的态度，现场查阅资料及课题成果，并通过询问、与课题老师沟通交流，进一步了解课题相关内容。</p> <p class="ql-block"> 课程成果展示</p> <p class="ql-block"> 专家看了环保废旧材料自制运动器械后，认为我们能够利用家庭资源收集材料，与孩子携手制作又具有时代性，同时也能体现一物多玩，对我们的整个研究成果给予肯定。</p> <p class="ql-block"> 课题组其他成员听取了专家的意见与建议也对自己的课题有了新的所思所想，还针对自己负责研究对于课题研究中相关问题进行了补充发言。</p> 专家点评 助成长 <p class="ql-block"> 点评是总结、反思、提升的必要环节。活动最后，三位专家在查看课题研究过程材料，聆听交流的基础上，对我园两个小课题给予了肯定，同时也提出富有建设性的意见，建议课题继续深入研究，以课题研究带动全园教师教研能力的提升，形成园本特色并予以推广。</p> <p class="ql-block"> 最后，专家组经过评议，一致认为我园的两个课题研究有价值，能够有效的深入实践教学中，能够切实帮助师幼提升能力，彰显我园办园特色，一致同意，通过结题。</p> 弘扬推广 任重道远 <p class="ql-block"> 昆明市西山金岸幼儿园执行园长李艾瑾老师对此次课题结题作表态及总结：“感谢专家组的莅临与指导，金岸幼儿园的老师们一定会不惧科研之路的艰难，认真研究，砥砺奋进！”李园长也表示两个课题能够顺利结题也是我园科研工作的“零”突破，希望老师们以此为新的起点，在今后的课题研究中，不断提升理论水平，发扬团队精神，将课题与教学相实践，使我园的教科研更上一个平台，并希望老师们牢记三心，匠心、虚心、恒心、不忘教育初心，一直砥砺前行!</p><p class="ql-block"> 结题展示活动既是总结回顾一年多来课题实践的历程与经验，同时又是促进教师专业成长的契机，课题的结题并不意味着研究的结束，我们也将“以终为始”，继续保持良好的学习状态，坚持严谨的研究态度，将课题研究工作深入教育教学，做到常态化、专业化。”</p> 以始为终 <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我园将以此为契机，不断加强内涵发展，以课题研究为引领带动幼儿园教研能力的提升，形成园本特色，让我们的课题探索之路越走越远，一路芬芳！借此机会，真诚感谢一直以来关心和帮助我们的上级部门及相关领导，感谢专家团队给我们的指导与鼓励，感谢金岸大家庭每一位成员的辛勤付出，感谢家长们的大力支持与配合！</p><p class="ql-block"> 未来可期，我们蓄力前行！</p> <p class="ql-block">审核：执行园长 李艾瑾</p><p class="ql-block">图文编辑：陈思羽</p>