<p class="ql-block"> 丹枫似火，秋色斑斓！金秋十月，县局召开了“全县中小学教学质量提升会议”。会上，刘岩局长针对巴彦县教育发展，给各学校明确了目标，提出了要求，指明了方向。</p><p class="ql-block"> 我校第一时间落实县局精神，扎实稳步地进行教育教学工作管理。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一.稳抓线下促时效</p><p class="ql-block"> 在教学管理中，我校由秦嘉东书记带头，全体领导班子成员与教务处，各组无课教师每周不定时进入班级听课，并要求“讲后思，听后评”。</p><p class="ql-block"> 秦书记要求领导班子成员对于包保班级的教学情况一包到底。除了要深入班级听课，对教师课堂教学进行指导评估；要参与班级学生的培优补差工作，与任课教学协调提出指导性的意见与措施，协助班主任加强学生学习管理，建立家校共管网络，与家长常沟通，勤联系，共研育人策略，全方位育人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二.视导平台重时效</p><p class="ql-block"> 教育局开展的视导课，尤其是每周的市里的“送教课”，成为了我校教师的期待。每节示导课，我校教师都能认真听课学习。</p><p class="ql-block"> 视导课结束，我们都会坐下来，一一对展示的教师进行点评，学习兄弟学校的教师们在课堂教学中的优点。通过评课，对比反思，查找自身存在的不足。</p><p class="ql-block"> 每次 市里“送教课”结束，我校也对相关教研组提出要求。对市级课进行反思学习，并进行具体的教学实践。</p> <p class="ql-block"> 三.狠抓线上保时效</p><p class="ql-block"> 如今，疫情原因，线上教学也成为常态化。秦书记对我校线上教学提出明确要求：</p><p class="ql-block"> 目标：“保健康，求时效”。</p><p class="ql-block"> 为此，我校教师在线上教学时，投入更多的精力进行教学设计。 为保证学生上课注意力集中，任课教师都能精心将信息技术与教学内容有效整合。</p><p class="ql-block"> 方式：教师全部采用视频会议或在线课堂形式进行教学。</p><p class="ql-block"> 任课教师必须保证可以与学生进行面对面交流研讨，正确评价，在网络课堂上引领学生积极探究！</p> <p class="ql-block"> 线上教学进行中，秦嘉东书记，教务处，包班领导，每日随时进班级进行线上听课管理！</p> <p class="ql-block"> 四、苦心孤诣求时效</p><p class="ql-block"> 线下的课堂上，我校教师认真备课，认真上课，认真反思，认真进行质量检测，尽一切所能，提升孩子们的成绩。</p><p class="ql-block"> 网课之时， 无数教师“”蜷缩”于屏幕下，“躬身”于书桌之前，只为支撑起学生的未來！</p><p class="ql-block"> 学生手机屏幕小，我校教师就咬文嚼字，仔细斟酌，确保幻灯片文字简洁清晰；</p><p class="ql-block"> 数学练习课，为求清晰明了，教师逐题手绘图片，学生口述题目证明推理步骤，教师弯腰低头，“蜷缩”于屏幕下，步步手写跟随；</p><p class="ql-block"> 有的老师需要用ppt，就手机电脑一起使用，一个播放课件，一个管理学生！</p><p class="ql-block"> 视频会议中，教师都是“一心二用”，一边引领学生探究新知，一边拨动屏幕，查看学生听课状态，关注学生是否认真听讲；</p><p class="ql-block"> 班主任老师全天在线，保证学生全员进课堂，时刻关注学生学习状态，关注学生各科作业提交情况，并取得家长的积极配合，全力保障学生良好的学习效果……</p> <p class="ql-block"> 五，培优补差共发展</p><p class="ql-block"> 学生的发展是参差不齐的。年级越高，个体差异性越明显。做为培养学生全面发展的学校，我们应因材施教。</p><p class="ql-block"> 一是课堂。在课堂教学中依据学生的学习基础设计不同层次的问题，每个知识目标都可设置初级目标与高级目标。初级目标针对学困生，抓基础，高级目标针对学优生，拓展其思维，培养他们综合分析问题与解问题的能力。</p><p class="ql-block"> 二是课外辅导。教师可以通过分层作业，课后服务，早自己等辅导方式，对学生进行培优补差。夯实学困生的基础，强化学优生的能力。通过一系列措施。我校的培优补差工作稍见成效。</p> <p class="ql-block"> 关于教学管理，我校正脚踏实地的予以实施，“以人为本，全面发展，严监严管，公平考核”。通过我们的努力，教学质量稍有提高。但受生源数量质量影响，效果不是特别明显，要解决这个危机，既需要我们全校教职工共同努力，也需要上级领导的支持与帮助。未来工作中，我们会更加努力，通过科学的管理，不懈的奋斗，让我校的教育教学质量快速提升！</p>