<p class="ql-block">十一月</p><p class="ql-block">去遇见最合时宜的枫叶🍁</p><p class="ql-block">去奔赴一场教研的盛约</p><p class="ql-block">深秋在风里摇曳</p><p class="ql-block">摇曳着教研的热烈</p><p class="ql-block">更是一场思维碰撞的绚烂火焰</p> <p class="ql-block"> 以“优化课堂结构，实现减负提质”为目标，以“课改”为抓手，继续探索和深化课堂改革，聚焦课堂教学方式的转变，由关注教师的“教”到关注学生的“学”，在课堂上逐渐呈现分享式课堂特色，真正践行“让学生站中央”的办学理念。以提升教师的专业素养为重点，加强有效课堂的建构，加强教学研究、切实把教学质量增长方式转到依靠课堂效益、减轻学生负担、提升施教者素质和管理创新上来，开创具有本校特色的教育教学研究新局面，从而让韬奋师生成为“受欢迎有力量的人”。韬奋学校开展以“优化课堂结构，实现减负提质”为主题的校本教研开放日活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共设六节公开课，分语、数、英、思政三条线进行课堂展示，教研室领导及韬奋学校全体教师参与本次教研活动。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 吴碧霞执教二年级课文《雾在哪里》，她用亲切自然的语调，带孩子们去各地寻找“雾孩子”的影子。她的课堂识字方法多样，字词教学扎实有趣。文本学习由扶到放，让学生充分的理解课文，学生学起来毫不费力，每个人都积极参与到课堂活动中。</p> <p class="ql-block"> 俞晨老师的执教《麻雀》一课，立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份，用分享式教学带领学生走进文本，深入到文本的语言中，带孩子理解老麻雀的无畏和勇气。最后从读中体会写法，明确作者怎样把看到的、听到的、想到的写清楚的。</p> <p class="ql-block"> 裴丽琴老师执教的是《Unit4 I have a pen pal.partA》她教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情境：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；培养学生分析问题，解决问题的能力，较好体现新课标培养学生核心素养的要求。</p> <p class="ql-block"> 桂奕老师执教的是二年级道德与法治课《小水滴的诉说》她的课堂行云流水，环节清晰，把小水滴拟人化，抓住孩子的心理特点，创设情境，学生情不自禁就被带入课堂。让孩子在玩的过程中，探究新知，学习新知，理解新知。</p> <p class="ql-block"> 余佳敏老师《几分之一》的教学，能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。</p> <p class="ql-block"> 周敏老师《百分数的意义和写法》整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。组织学生讨论，通过学生相互交流、互相补充，让学生深刻理解百分数的意义。</p> 评课活动 <p class="ql-block"> 公开课结束后，领导、老师前往会议室进行评课。主持人吴丽萍老师对到场领导的到来表示了热烈的欢迎，授课教师对本次授课活动进行反思总结，<span style="font-size: 18px;">其他参与听课的老师也积极发言，相互交流，共同讨论，思维的碰撞，激起更多智慧的火花。</span></p> <p class="ql-block"> 我校齐方校长也参与语文线评课，他就“语文教学目标如何制定”，给老师分享经验、传授方法，在座老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教研室领导充分肯定了各位教师的自身素养和课前准备工作，同时也为各位教师提出了宝贵的意见和参考。</p><p class="ql-block"> 教研室陈淑琴老师评价思政课堂，绿色小卫士落实社会主义核心价值观中的“文明”，养成保护环境，爱护资源的意识。点赞执教老师树立了生活教育的理念，立德树人贯彻始终。</p><p class="ql-block"> 教研室徐海燕老师评价执教老师语言文字运用突出，识字方法多样。强调语文任务群的重要性，并且跟老师们一起探讨《麻雀》一课子任务。</p><p class="ql-block"> 教研室万于龙主任提出教学要有明确的教学目标，这是方向问题。他还提出新课标初识阶段有“三变”。</p><p class="ql-block"> 1、语文课程基本属性不会变</p><p class="ql-block"> 2、语文阅读教学的基本流程不会变</p><p class="ql-block"> 3、生本课堂的构建不会变</p><p class="ql-block">“三不变”：</p><p class="ql-block"> 1、借助语文教育的特殊性，强化育人功能。</p><p class="ql-block"> 2、设计理念上淡化教的痕迹，强化学的能力。</p><p class="ql-block"> 3、强化课堂作业设计，化繁为简。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研室张连师老师点赞韬奋学校教研气氛浓，教师课堂主题明确，还谈了教材的目标定位。</p><p class="ql-block"> 吴长生主任总结两堂课紧跟课标，培养学生数学感，理解教学本质内容。他还对两位教师提出建议，要活思维、强能力、高素质、高效率，鼓励学生提出疑问、深入解决。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室导师吴爱琴点赞裴老师整堂课流程清晰，注重跨文化意识的培养。在用中学，在学中用，学生学得开心，是<span style="font-size: 18px;">双减下的优质课堂。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活动是授课教师反思与提高的途径，是听课教师学习与借鉴的过程，也是所有教师交流和探讨的机会，很好的促进了教师之间的相互交流，助力了教师的专业成长，提升了教师的课堂教学能力和教育教学质量，取得了圆满成功！</p> <p class="ql-block">文字编辑：桂奕</p><p class="ql-block">审核: 杨秋枫副书记</p><p class="ql-block">签发: 齐方校长</p>