减负不减乐 活动促成长 ——康乐县石王小学“双减”活动纪实

梁聪慧

　　“双减”，一是减轻义务教育阶段学生过重作业负担；二是减轻学生校外培训负担。学校是“双减”的主战场，为全面贯彻落实国家和教育局“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，我校以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在“双减”背景下，把“学知识”和“育人”完美结合。

　　作为教师，更应懂得如何让“双减”落地。学校坚持以学生为中心，聚焦减负提质目标，积极探索“五育并举”实践行动，通过优化课堂教学、分层布置作业、积极开展课后服务、提升业务素养等方面，不断提升个人教学能力，促进学校教育教学高质量发展。

德—“立德树人”是教育的根本任务。为了落实这一根本任务，我校把民族精神教育，理想信念教育，道德品质与文明行为教育，遵纪守法教育，心理健康教育融入日常的教育教学工作之中，积极开展德育活动，逐步培养学生良好的意志品格，形成良好的行为习惯。

智—我校组织多种形式的教育教学活动，向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础；培养和训练学生，使其形成基本技能；培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力；培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。

体—增强体质、增进健康，促进身心全面发展。为了不断提高和增强学生的体育意识，发挥学生的创造性，使学生掌握体育的基本理论知识和科学锻炼身体的方法，养成锻炼的良好习惯，增强体育文化素养和终身体育能力，为终身体育奠定坚实的基础。我校在上好体育课和两操同时，开展了趣味运动会等活动增强他们的体质，培养他们的意志力。

美—美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。我校以美育的根本任务为依据，充分发挥课堂美育，社会美育，自然美育的作用，在实践中形成环境布置表达美行为习惯检验美德运行机制，对学生进行美的熏陶，形成了学校的美育特色。

劳—为了让劳动教育全方位的推进，我校以学校日常劳动，学校劳动实践基地，家庭家务劳动，社会实践劳动相结合，让学生在劳动中成长，在劳动中获取劳动技能，在劳动中得到快乐。

　　为了落实“双减”政策，我校有序开展了一系列活动，不仅减轻学生过重作业负担和校外培训负担，学生们有更多时间拥抱自然，提升艺术，体育修养，塑造健全的人格。

　 通过我校的特色“双减”活动，学生拓展了兴趣爱好，在“德、智、体、美、劳”各方面都有所发展。

“一切为了孩子，为了一切孩子”。让孩子们扬帆逐梦，快乐启航！

编辑：梁聪慧

审核：常艳梅