【如切如磋共教研，齐头并进同成长】舒兰市特殊教育学校第一教研组“我的主题我的课”教研活动

☀️

为扎实开展校本主题研修，促进教师专业发展，提升教育教学质量，根据局工作以及学校工作计划，舒兰市特殊教育学校开展了“我的主题我的课”教研活动。 第一阶段精准教研定主题 　　9月份学校组织教师积极参加“三修三课”专业素养提升工程。第一教研组充分发挥教研指导作用，依托“生存教育理念下特教学校学生关键能力培养策略的研究”校级研修主题，确定了“特教学校学生学习能力培养策略的研究”教研组主题。组内教师结合任教学科及在教学中遇到的实际问题进行审慎研讨，确立个人校本研修主题。 　　第一教研组在教研组长王春利老师的带领下，积极发挥教研组研课、评课、议课的作用，依托校本主题研修和教研组展示活动进行高质量、全方位、高频率的线上、线下研讨，提高教师专业能力和研修水平。 　　组内教师在每周教研活动日时进行教学内容和教学设计的研讨，在一次次互通有无，各抒己见的交流研讨中解决教学难题。创新课堂教学的好办法层出不穷，组内研讨促进了教师思维的碰撞和教学水平的提升。 第二阶段组内竞赛齐练兵 　　第一教研组共有10名教师参加10月份教研组组内展示课活动。组内教师认真研读《培智学校义务教育课程标准》中各学科的课程标准，结合授课班级的学情对授课教师的教学内容和教学设计进行研讨，制定切实可行的教学目标，选择合理的教学方法，充分体现分层教学，因材施教，注重学生的个体差异。 　　吉林市“四星级教师”王春利老师在讲授生活适应课《叠上衣》 　　吉林市骨干教师刘伯仲在讲授信息技术课《找到连连看程序文件》 　　示范课教师李志娟在讲授唱游与律动课《国旗国旗多美丽》 　　示范课教师王艳波在讲授绘画与手工课《装饰画——秋天的景色》 　　青年教师李琳在讲授生活语文课《乌鸦喝水》 　　青年教师赵海霖在讲授运动与保健课《投掷沙包》 　　青年教师吕小会在讲授生活数学课《得数是4的加法》 　　青年教师教师杨钰涵在讲授绘画与手工课《秋意——撕纸画》 　　青年教师张宇晗在讲授生活语文课《大熊猫》 　　青年教师薛千慧在讲授艺术休闲课《可爱的小鸟》 第三阶段精品展示显成效 　　经过教研组各位教师听课反馈，评选出王春利，李志娟，李琳三位教师进行11月份校级精品展示课。第一教研组及三位教师高度重视，认真对待。组内教师根据她们的个人校本研修主题为其进行教学设计，主题说课以及多媒体课件的研讨，帮助她们完善教学方法，规范教学流程，分层制定练习活动，让每位学生都能参与课堂，在课堂中有所收获。 　　王春利老师的授课内容为生活语文课《我家的客厅》，教学内容符合高段学生认知水平，教学方法贴合实际，课堂气氛轻松有序，学生掌握了课文内容，并能拓展延伸，按照空间顺序的写作方法说一说我们的教室。 　　李志娟老师的授课内容为唱游与律动课《童心向党》。教师教态亲切，语言规范，富有感染力，通过演唱、律动帮助学生感受、发现音乐艺术的魅力，激发了学生热爱祖国的美好情感。 　　李琳老师展示课为生活语文课《神州谣》，本课通过图文结合，多种方式朗读，视频动画等形式帮助学生理解课文内容，提升学生的阅读能力。在学生的最近发展区为其制定科学合理的教学目标，通过视频突破教学难点，整堂课中学生沉浸在祖国的壮美山河中，感觉到各族人民团结向上，祖国繁荣昌盛的自豪情感，增加了学生对祖国的热爱之情。 　　三位教师在教学目标是否完成，教学重点是否突出，教学难点是否突破以及双边、多边互动是否恰当合理等方面进行教学反思，总结不足之处，为今后的教育教学奠定良好的基础。我校教师针对以上三位教师的授课思路，设计理念等方面进行集体研讨，畅所欲言，各抒己见，交流自己听课后的一些想法和困惑，为授课教师提出宝贵的建议。 　　根据研修主题，第一教研组组内教师通过理论学习、集中研究、磨课研课、展示交流、反思总结等环节，进一步提升课堂教学能力，提高教师的综合素养。在接下来的工作中，他们将充分发挥教研组的作用，一如既往，携手同行，打造一支优秀的教师队伍，为促进舒兰市特殊教育学校教学质量的提升做出更大的贡献。