“趣味体适能，快乐享不停”

星星✨

幼儿时期是动作发展非常重要的时机，为了真正促进幼儿健康成长，提高幼儿身体素质，增强幼儿环境适应能力、自我保护能力，促进幼儿全脑开发，同时也是为提升我园教师组织户外儿童体能活动的技能，增强引导儿童体能活动的专业性。状元府邸校区第二教研组的老师进行了本月的教研活动“趣味体适能，快乐享不停” 第一研 在教研开始之前先请老师们玩一个热身小游戏《转圈弹瓶盖》 儿童体适能 孩童时期，是小孩子体能发展非常重要的黃金时期，体能活动在幼儿的身体发展中起到关键作用，无论是从心理上还是从生理上都能很好的帮助幼儿成长，体能活动又称为体适能，本次教研我们从了解什么是儿童体适能开始。 环节一：了解儿童体适能及儿童体适能的两大类型 儿童体适能：“以身体运动为基本手段，增强幼儿的体质和身体能力，并在此过程中让孩子更好地了解自己，不断突破自我认知的边界，保持运动的习惯，能够尝试着超越更好的自己”。 　　儿童体适能的两大类型 儿童体适能的作用 环节二：体能活动是孩子们很喜爱的一门活动，围绕幼儿进行体适能训练都有哪些益处老师们开展了讨论。 幼儿适当的进行体适能训练有利于提高自我认知、身体发展、社会性发展、语言发展、数字发展、还能促进创意，刺激多方面思维，培养良好的情感及性格，增加自信，锻炼意志，认识正确的价值观。 体适能基本运动技能及发展目标 环节三：儿童体适能是一切专项运动的基础体适能有哪些基本运动技能呢？不同年龄段的儿童都有哪些发展目标呢？ 幼儿体能训练基本运动技能 “蹲、弓、弯、转、跑、举、拉、推、爬、翻、”10大基本动作。 面对不同年龄段的孩子在体能活动中发展目标也有所不同。 体适能的活动步骤及视频欣赏 环节四：老师们了解体适能的活动步骤之后进行了视频欣赏学习，共同交流探讨视频中的活动哪些方法值得我们借鉴？如何让体能活动更加有趣味性？ 视频欣赏后老师们积极发言 钟老师说：“在活动时可以采取更多样化的游戏形式，营造出环节气氛，加入孩子们喜欢的元素，可以增加宝贝们参与活动的意愿。” 设计体能活动 环节五：老师们根据孩子的年龄特点以年级为一组进行体适能活动设计，进行分享。 讨论结束后各年级老师进行分享。 第二研 时隔一周我们如约开展了第二次教研，根据第一研各年级老师设计的体能活动，我们展开了现场观摩，每个老师都有一个小任务：追踪观察一个或一组孩子，对孩子活动中的表现的行为进行分析。 环节一：现场观摩各年级体能活动 体能活动评课 环节二：活动后，三位组织开展活动老师进行了自我评价。 老师们也积极参加评课老师们也从目标的分析，环节的创设，幼儿核心经验的获得，优点和不足进行了评价，都提出了自己的感受与建议。 最后各年级老师作为代表分享自己的追踪观察 通过本月的教研活动老师们也收获满满，让教师们对组织设计幼儿体适能活动有了进一步的认识。经过本次教研，教师们更加明晰体能活动的价值，今后我们也将把收获融入到每一次组织开展体能活动当中去。