<p class="ql-block"> 为落实好教学常规工作，稳步提升学校的教育教学质量， 根据学校工作安排，10月27—28日，实验学校（小学部）进行了10月份教学常规工作检查。</p><p class="ql-block"> 教务处组织各学科组长对全校老师的备课、业务学习、学生作业等方面的工作进行了细致、认真的检查。</p> <p class="ql-block">一、备课</p><p class="ql-block"> 大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，电子教案二次备课详细，根据学情设计教学活动。专职教师的手写教案环节齐全，书写工整。教学设计能紧紧围绕新课标，突出学科的核心素养。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。部分老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，侧重对学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地剖析，做到了有意义的教学反思。以下教师的教案和反思值得大家学习借鉴。</p> <p class="ql-block">二、观课记录</p><p class="ql-block"> 大部分教师都能按学校安排积极听课，详细记录教学过程。但有些老师的教学评价过于简单，没有围绕新课标的核心素养进行评课。胡娜老师、吴炯慧老师、向莉老师、黎艳娥老师、熊琼老师、吴珍平老师听课节数多、记录详细、评价中肯。既有对课堂亮点的肯定，也能围绕新课标要求提出教学建议。</p> <p class="ql-block">三、个人研修</p><p class="ql-block"> 老师们都能按要求完成新课标的学习。李港老师潜心进行个人业务学习，并做了详细的笔记。熊鲜老师、易红星老师、金丽老师读书笔记书写认真，具有个人特色。</p> <p class="ql-block">四、作业</p><p class="ql-block"> 教师们对作业及配套练习批改及时、认真。大部分学生作业工整，书写认真、规范，错题有更正。章钦老师、聂金浪老师作文批改细致，评语有积励性。黄佳老师对学生每次的作业采取等级评价并以表格形式记载对比，有效地端正了学生完成作业的态度。</p> <p class="ql-block">五、检查中发现的问题</p><p class="ql-block">1、个别教师听课节次少，到本月底只听了两节课。</p><p class="ql-block">2、体育组有个别教师的手写教案环节不够完整。</p><p class="ql-block">3、吴亦灵老师因带两班数学，作业批改量大，作业滞后于教学进度。</p><p class="ql-block">4、部分教师的教学反思流于形式，针对性不强，不能起到反思、调整、改进的作用。</p> <p class="ql-block">六、常规工作优秀教师</p><p class="ql-block">葛怡君 吴涓 吴思慧 章远祺 潘雯 罗杏 徐丹 黄沙 黎芳酥 罗丽娜 熊鲜 方柳瑞姜南 付幸灵 吴薇 黎丹华 谢苗 王雅露 李港 吴红生 向莉 吴美玉 邓娟 章钦 易红星 谢成 黎艳娥 熊玲芳 吴炯慧 黄佳 聂金浪 李依璇 黄星星 龙英 武玲 习梦瑶 付曌敏 黎梦佳 李琎琎 金丽 熊琼 黎婉茹 肖秀燕 李曼辉 刘鑫蕊 胡汉周 姜文 熊远 陈汉鑫 吴芳 卢柱 朱潇 吴中玉 胡娇 杨博 黎建军 杜权青</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每月的教学常规工作检查，是我们查漏补缺，取长补短的机会。希望老师们一如既往地在“细”字上下功、在“实”字上做文章，不断创新，不断进步，使教学工作再上一个新台阶！</p>