林甸职教三中疫情防控应急演练纪实——未雨绸缪护校园无恙，精心部署保师生安全

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紧绷疫情防控之弦不放松筑牢疫情防控屏障不松懈 复学防疫不松懈，齐心协力筑防线职教三中以“演”筑防，以“练”备战师生“疫”起坚守，慎终如始，精准防控不负阳光不负爱，疫散云舒秋日如约 　　为贯彻落实上级疫情防控工作部署，巩固教育系统疫情防控总体稳定成果，在保持校园疫情严于常态化、严于社会面防控，确保不发生校内聚集性疫情的“两个严于一个确保”前提下，全面深入细致做好我校疫情防控工作，保障广大师生员工的生命安全和身体健康，我校于2022年11月1日开展校园突发新冠肺炎疫情防控应急处置演练。 　　本次演练由侯德富校长指挥，对标真实场景，学校政教处、团委、安全办及部分师生参加演练。 一、动员部署会议 　　演练开始前，校长侯德富召开了应急演练专项会议，并对各项工作进行了周密地部署，明确了各部门分工与职责，全方位进行疫情防控排布演练。 疫情防控应急演练专题会议班主任疫情演练专项培训会 职教中心班主任疫情演练专项培训会 第三中学班主任疫情演练专项培训会 副校长落实明确责任二、模拟场景，实地演练 　　11月1日下午林甸县教育局副局长蔡佰峰，安全办主任王德化亲临演练现场，对本次疫情防控应急处置演练进行了检查指导。 场景一：入校篇 1.门口测温教师提醒学生戴好口罩。 2.入校检测时体温异常或疑似传染病症状。 3.将学生引领至留观区。 4.保健教师使用水银体温计进行复测。 5.学生复测体温无异常情况，允许学生进入班级正常上课，学生复测体温仍异常情况，由政教处教师填写问询登记表，询问了解学生发病的有关情况，如发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等，密切注意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。 6.将学生情况报给班主任、政教处主任、副校长，依据具体情况处置或上报。 政教处教师 政教处主任 主管副校长 7.老师及时与家长联系，确认家长能否到校，若能到校政教处教师将学生不适症状告知家长，由家长带学生到发热门诊就医。若家长不能到校，则由应急教师受家长委托，专车或拨打120陪护学生就医。 学生家长到校 若家长不能到校，120陪护学生就医 场景二：上课篇 1.上课期间体温异常或出现疑似传染病症状。 2.任课教师立即联系班主任、政教处。 3.保健教师做好个人防护，赶赴教室提醒学生戴好口罩。用水银体温计对学生进行复测，复测后体温无异常情况，学生继续在班级上课。 4.复测后体温有异常情况，保健教师将体温异常或有疑似传染病症状的学生转移至留观室。并填写问询登记表，询问了解学生发病的有关情况，如发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等，密切注意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。 5.对体温异常或疑似传染病症状学生同班同学、任课教师和校内密切接触过的师生原地上课，全体师生佩戴医用外科口罩，严禁离开教室。 6.教室内进行预防性消毒，政教处主任查看处置期间监控录像，重点查看其他班级是否异常，随访或查看过程中如有异常，将相关情况通报给副校长，副校长报给党总支副书记了解情况后，立即启动应急处置程序。 7.学校安排专门人员通过电话、微信等方式联系学生家长跟踪了解情况，掌握相关信息并及时上报。 8.病例痊愈后，由保健教师根据医疗卫生机构开具的复课证明和核酸检测证明阴性报告，方可复校上课。 9.如该生确诊为新冠疑似病例，则参照出现新冠肺炎疑似病例处置办法。 场景三：次密接篇 1.学校在获取信息后第一时间由党总支副书记报告疾控机构和教育局，学校领导小组和工作小组进入应激状态，按照职责分工开展工作。 2.政教处教师做好个人防护，（穿着防护服、一次性防护帽、一次性手套、佩戴护目镜或防护面罩、N95口罩），赶赴教室提醒该生做好个人防护，将该生带至留观室，等候疾控部门按照相关规定对该生进行隔离。 3.次密接班级所有师生封闭管理，其他班级学生减少跨区域流动，校园实行分区管理。 4.校园核酸检测专班积极配合属地指挥部开展核酸检测工作。 5.学生全部放学后，聘请专业消杀机构对校园完成全面消杀。 6.次密接学生经医院诊断排除新冠病毒感染和解除隔离后，由保健教师根据卫生医疗机构开具的复课证明和核酸检测阴性报告方可返校复课，班级其他学生同步解除管控返校复课。 场景四：密接篇 1.学校在获取信息后第一时间由党总支副书记报告疾控机构和教育局，学校领导小组和工作小组进入应激状态，按照职责分工开展工作。 2.政教处教师做好个人防护，赶赴教室提醒该生做好个人防护，将该生带至留观室。校园封闭管理，暂停一切集体活动，停止校内人员相互之间及与外界的往来，等待属地疫情防控指挥部的处理意见。 3.党总支副书记报告给校长，校园封闭管理，暂停一切集体活动，等待属地疫情防控指挥部的处理意见。 4.准备密接学生及班级师生基本信息，包括：姓名、性别、年龄、身份证号、家庭住址、最后一次核酸检测时间、疫苗接种情况；共同生活者姓名、联系方式等。 5.密接触者按照属地疫情防控指挥部要求采取隔离管控措施，学校专人对接，及时了解管控人员健康状况。 6.落实校园全员核酸检测，根据全体学生核酸检测情况及疫情发展情况，按照属地防疫部门及上级行政部门要求，落实下一步疫情防控工作及教育教学工作。密切接触者经诊断排除新冠病毒感染并解除隔离后，根据卫生医疗机构开具的复课证明和核酸检测阴性报告，方可返校复课。 场景五：疑似病例篇 1.学校在获取信息后第一时间由党总支副书记报告给校长，由侯校长报告给疾控机构和教育局，学校领导小组和工作小组进入应激状态，按照职责分工开展工作。 2.校医教师（穿着防护服、一次性防护帽、一次性手套、佩戴护目镜或防护面屏、N95口罩）将该学生带至隔离室单独隔离。 3.病例所在班级全体师生配发二级防护用品，保健教师实行双防护。 4.由专业机构对学校进行终末消毒。 5.学校应对病例和密切接触者进行跟踪了解，积极做好病例和隔离人员的心理疏导工作，排除恐慌心理，不信谣、不造谣、不传谣，关注舆情，维护校园稳定。 6.病例经医院诊断痊愈、密切接触者经诊断排除新冠病毒感染并解除隔离后，根据卫生医疗机构开具的复课证明和核酸检测阴性报告，方可返校复课。 场景六：宿舍出现疑似病例 1.学生在宿舍出现体温异常或疑似传染病症状，立即报告生活教师。 2.生活教师做好个人防护（穿着工作服，佩戴一次性医用外科口罩、一次性手套）、携带体温枪、消毒剂到学生寝室，提醒学生戴好口罩对学生进行复测。 3.出现异常，将学生转移至留观室，留观室保健教师使用水银体温计进一步复测。 4.体温仍异常的，由保健教师填写问询登记表，询问了解学生发病的有关情况，如发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等，密切注意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。 5.生活教师通知学校专门应急教师，应急教师将学生情况报给班主任、政教处主任、主管领导，依据具体情况处置或上报。 生活教师 应急教师 班主任 政教处主任 主管副校长 6.及时与家长联系，确认家长能否到校，若能到校，在经属地批准下由家长专车或拨打120带学生到发热门诊就医。若家长不能到校，则由应急教师受家长委托，专车或拨打120陪护学生就医。 7.住宿生同宿舍人员立即打开窗户，戴好口罩，严禁离开宿舍。宿舍内进行预防性消毒。 封闭寝室 8.政教处主任查看处置期间监控录像，重点查看其他寝室是否异常，随访或查看过程中如有异常，将相关情况通报给主管领导、主管领导了解情况后，依据具体情况处置或上报。 9.所有学生离开寝室后，寝室进行终末消毒。 场景七：食堂就餐 1.为了减少人员聚集，学生将错时、错峰就餐，分批次就餐。 班主任带学生从班级去食堂就餐 (1)进⼊餐厅：所有就餐人员佩戴好口罩。 (2)洗手：所有就餐人员需到洗手区进行科学洗手。 （3）取餐：取餐过程中，不得扎堆和随意交谈，应保持餐厅良好秩序，排队时应保持人与人之间不少于1M距离。 (4)就座：按规定实施“交叉”就座，不得合面就座及就餐。 (5)就餐：就餐时取下口罩，不得交谈，就餐完毕后及时清理台面并佩戴好口罩。做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。 出现体温异常或疑似传染症状 1.学生进入食堂测温出现体温异常或疑似传染病症状，立即报告班主任教师。 2.班主任教师做好个人防护（穿着工作服，佩戴一次性医用外科口罩、一次性手套）、携带体温枪、消毒剂，提醒学生戴好口罩对学生进行复测，出现异常，将学生转移至留观室，留观室保健教师使用水银体温计进一步复测。 3.体温仍异常的，则由保健教师填写问询登记表，询问了解学生发病的有关情况，如发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等，密切注意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。 4.学校应急教师将学生情况报给班主任、政教处主任、主管领导，依据具体情况处置或上报。 政教处主任 主管副校长 5.老师及时与家长联系，确认家长能否到校，若能到校，保健教师（住宿生为生活教师）将学生不适症状告知家长，在经属地批准下由家长专车或拨打120带学生到发热门诊就医。若家长不能到校，则由应急教师受家长委托，专车或拨打120陪护学生就医。 6.所有学生离开食堂后，对食堂进行终末消毒。 体温无异常 如体温无异常情况，就餐后：由各班主任有序组织学生站队并按照规定路线有序带回到寝室。 餐后回寝 宿舍测温 回寝前洗手 三、疫情防控演练总结 　　疫情演练结束后，侯德富校长认真梳理演练过程中的每一个环节和出现的问题，就进一步调整应急处置预案提出指导意见。侯校长强调，全校各部门要强化底线思维，坚持问题导向，认真审视演练过程中发现的问题和不足，努力补齐工作短板。要深入贯彻落实习近平总书记重要批示精神，落实省、市、县疫情防控各项工作要求，坚持人民至上、生命至上，坚定信心，强化举措，压实责任，严防死守，坚决打赢疫情防控阻击战，确保学校师生生命安全和身体健康。 　　“居安思危，思则有备，有备无患。＂本次演练流程完整，增强了我校对开学之后的疫情防控和教信心。我校也将根据此次演练的情况，进一步护理意识，优化流程，健全和完善联防联控工作机能力，坚决打赢疫情防控阻击战，筑牢校园安全防线，让家长和社会放心。 美篇编辑：张缓李兴雅美篇初审：于磊美篇终审：侯德富