<p class="ql-block"> 为了深入学习数学新课标，落实核心素养，本次基地校教研特地以“图形的认识与测量”为大单元，展开研讨学习。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月1日，高新区实验学校小学部数学组全体教师相约线上，再一次开启了线上学习之旅。</p><p class="ql-block"> 在观课之前，谷翠翠老师带领老师们解读了新课程标准有关“图形的认识与测量”的教学目标、教学提示及学业要求等，并依然提出了本次观课的问题:</p><p class="ql-block">1.两节课中，以核心素养为目标的演绎有哪些？</p><p class="ql-block">2.您感受到的“图形的认识与测量”的大概念是什么？</p><p class="ql-block">3.教学实施与以往相比，发生了怎样的变化？</p> <p class="ql-block"> 第一节《平行四边形的认识》</p><p class="ql-block"> 高老师采用启发探究式的教学方法，让学生在观察中认识了平行四边形的边和角，在分析和推理中掌握了平行四边形的特点，从而让学生了解了研究平面图形的基本方法，整堂课，高老师都重视发展学生的分析能力和推理意识。</p> <p class="ql-block"> 第二节《平行四边形的面积》</p><p class="ql-block"> 刘老师本堂课，先让学生猜想平行四边形的面积和什么有关，然后通过数格子的方式来验证。最后让学生通过剪一剪，拼一拼的方式发现可以将平行四边形转化为长方形。很好的诠释了转化思想在数学上的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 刘卫芳校长、刘倩老师和孙婷婷老师的评课，紧扣新课标的要求，从多方面阐述了如何提高学生的核心素养</p> <p class="ql-block"> 高新区实验学校小学部的数学老师们，按时相约线上，共同观摩学习本次大单元研讨活动，老师们认真聆听，及时做好听课记录，让自己对新课标有了更深一步的解读。</p>