四年级音乐上册有一首歌曲《我们的田野》，学唱歌曲，旨在提高学生音乐欣赏能力,感受音乐的美。 感受大自然的美好,培养学生热爱祖国大好河山的情感。 教唱这首歌是在线上教学期间进行的。学完歌曲，我布置了一份有趣的作业，那就是根据今天所学的歌曲，展开想象，自己创作一幅画，把你想象中的美丽的田野画出来。没想到很多同学都积极创作出了属于自己的美丽的田野景象。 《我们的田野》创作于1953年，由管桦填词、张文纲谱曲，原在儿童组曲《夏天旅行之歌》中的第三曲，是一首深受几代少年儿童喜爱的抒情歌曲。<br> 在1980年“全国第二次少年儿童文艺创作评奖”中获一等奖，是从50年代直到现在经常在广播、演唱的优秀少儿歌曲代表作之一，2009年5月被入选为全国100首爱国歌曲之一。 《我们的田野》歌词一共有五段，五段歌词之间有着十分紧密的联系，好像是一个连贯的整体，无边的田野与平静的湖水相映成趣，森林、群山蕴藏着丰富的宝藏，高高的天空和辽阔的田野景象令人心旷神怡。歌曲中既有对稻田、河水、森林、天空、草原等从大处着眼的概括描写，又有对荷花、鲤鱼、芦苇、野鸭、雄鹰、野鹿、山羊等身边事物的细致刻画，也有对伐木工人、建筑工人、勘探队员等各行各业人们忙碌身影的热情赞美，音乐语言中充满了童真童趣，感人至深。 《我们的田野》歌词内容生动形象，景色描写细致人微，旋律优美动人，感情真挚，词曲的结合十分紧密，演唱时轻松自然，琅琅上口。 学生的画作，或精致、或淡雅、或朦胧、或单纯，都弥漫着一种纯真的美好情感在里面，虽然没有多少艺术成分，但感受美、体验美的教学效果却呈现出来了。 本次尝试，以音乐和美术的融合为载体,借助音乐、欣赏、绘画等手段,探索融合型艺术课的教学方法,收到了意想不到的效果，让学生在快乐中学习,在艺术的熏陶中成长,让他们的生活变得丰富多彩,更充满艺术情趣。