幼小衔接，携手同行——海口市西湖实验学校与海南省农垦总局机关幼儿园教育集团（海口湾分园）一日互换跟岗活动

陈长昌

为进一步贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》文件精神，深入推进幼小科学衔接，促进幼儿身心和谐发展，探索幼小衔接最为合适的教育教学模式。海口市西湖实验学校携手海南省农垦总局机关幼儿园教育集团（海口湾分园)于2022年11月1日开展了教师交换一日跟岗活动。 　　海口市龙华区教育局局长黄蕊、陆兴茂科长、符倩主任，海口市西湖实验学校校长冯素如，海南省农垦总局机关幼儿园总园长叶朝珍、副园长曹利、张琳、张蕾，海口湾分园执行园长黄芬芳及各分园执行园长，龙华区教研员张璐、蒙玉荣、叶朝珠、林芳等领导出席了本次活动。 海口湾分园跟岗教师曾春慧、邓远丽、林莲花，海口市西湖实验学校各部门领导及老师现场参加观摩活动。 课堂观摩篇 　　本次活动主打课堂——《“劳动+”多学科融合》教学课堂于上午8：20在海口市西湖实验学校广场校区三楼音乐教室进行，活动由二年级级长万梅主持，辅导员黄日艳串连时空课堂。 　　首先登场的是“草莓姐姐”吴烨靓老师，她以中国传统小吃冰糖葫芦为引线，从冰糖葫芦的功效、形状、颜色、味道等方面入手，结合语文的课堂教学，从看一看、想一想、说一说的顺序训练孩子们的口语表达能力，并引导学生大胆地展现了自己的美术作品。 　　随着身穿古装的“山楂哥哥”陈长昌老师的出场，教室内立刻引起不小的轰动，瞬间就吸住了孩子们的眼球，浓厚的兴趣这就来了。“山楂哥哥”通过师生肢体演示，让孩子们猜出对应的数字，并在竹签上面贴上对应的水果贴贴个数，串成一串冰糖葫芦的游戏，在玩中学习数学的知识。 　　黄蕊局长一行走进“劳动+”多学科融合课堂，与参加活动的老师一同听课，并将发现的闪光点及存在的问题与同行领导交流、点评。 　　活力四射、动感十足的“葡萄姐姐”出场了，她通过教授认识水果英语单词，给合数学中的找规律，引导学生寻找水果的排列规律，并用英语回答空缺的水果。边唱边跳的课堂，孩子们玩的不亦乐乎。 动手劳作篇 　　最后领导与师生移步到西湖最新打造的人气旺地——烹饪教室，“劳动+”多学科融合活动最为期待的动手劳作环节开始了。 　　“蓝莓姐姐”欧丽雅老师分享冰糖葫芦的制作方法与注意事项，一上午的等待孩子们早已迫不及待了，他们开始按照自己的想法去设计，并亲自动手串起最为满意的冰糖葫芦。 　　叶朝珍园长在观摩劳动课堂并与孩子们进行互动。 美术组杨晶晶、陈曼曼老师煮糖过程。 　　“劳动+”多学科融合小组总筹划张慧萌老师手把手教孩子们过糖。 　　孩子们通过动手体验，成功制成冰糖葫芦。 小二上菜咯。 　　孩子们最开心的时刻终于到来了，看着晶莹剔透的冰糖葫芦，口水都流下来了。开吃咯！ 　　“劳动+”多学科融合课堂设计在“劳动+”小组成员的慧心巧思、集思广益、精心设计下，大胆尝试将平时学习的语文、数学、英语、美术和劳动内容巧妙串连融入到综合课堂活动中。通过情境设计，以“冰糖葫芦”为主线，带领孩子们穿越时空，走进有趣的“五彩课堂串串串”。有得玩、有得学还有得吃的课堂，孩子们怎能不开心！ 研讨交流 　　上午的“劳动+”多学科融合活动在孩子们的欢声笑语中落下帷幕，参加活动的成员集中在烹饪教室继续开展教学研讨活动。首先由任课老师说说课程的设计和教学反思，接着龙华区各学科教研员点评活动的亮点和问题，并提出了更有建设性的建议，最后叶朝珍园长及冯素如校长对本次活动进行总结。 　　存在问题不足为惧，只要大胆尝试，勇于创新，我们在成长的道路上会越走越宽广，幼小衔接中的孩子们会越来越幸福。 新华北校区跟岗交流 　　下午2:30，跟岗老师来到海口市西湖实验学校新华北校区进行跟岗交流。新华北校区负责人副总务王迅、教研室副主任李小燕、一年级级长陈长昌带着黄芬芳园长及跟岗的老师参观校园设施，介绍了新华北校区的相关情况。 　　跟岗老师走进一年级的美术、体育课堂，体验一年级的课堂，感受与幼儿园不同的教学方式，从中寻求更适合幼小衔接的教育模式。 海口湾分园跟岗交流 　　2022年11月1日海口市西湖实验学校携手海南省农垦总局机关幼儿园教育集团（海口湾分园）开展教师交换一日跟岗活动，我校教导处副主任黄少芬、教导处干事张秋香、小学数学组副组长王青走进海口湾分园，进行为期一日的跟岗观摩学习。 　　走过街道的拐角，就看到了小朋友们准备入园的整齐队伍。队伍旁站着满脸微笑的黄芬芳园长，黄园长热情接待，为我们一一介绍园内的布局和错落有致的独特之处。 　　走进园内，幼儿园的整体环境丰富而美好，学生作品在走廊中随处可见。园内面积虽小，但每一个角落每一块墙壁都被充分利用。令人眼前一亮的，是它们别具一格的墙壁文化建设，墙壁文化充满中华传统，洋溢爱国情怀。 　　走进教室，班级中的小环境更是主题不一，各有特色。作品张贴墙上记录孩子的点点滴滴，积分卡上见证孩子的成长过程，随处可见的温馨提示里装着老师的声声叮咛。在潜移默化中达到环境育人的目的。 一二一，做早操 　　早操时间到，孩子们踩着音乐的节拍动起来、跑起来、跳起来、快乐起来。 走进幼儿课堂 　　我们在本次跟岗学习中听到了真实的常态课，没有花俏的修饰。老师们在朴实自然的课堂中展现专注认真的工作态度和极高的专业素养，以及对孩子们的热爱与关心。 　　幼儿园的老师们在不同的课堂中注重不同的培养方向，注重多方面引导学生全面发展。　　户外活动课关注培养学生的自理能力、自主能力。 　　美工课堂更加注重培养学生的发散思维，鼓励幼儿发挥想象完成作品。 　　绘本阅读课中侧重于培养学生的观察能力和口语表达能力。 　　体能老师在体能课中悉心引导，鼓励学生听清指令，科学锻炼体能，提高幼儿身体素质。 研讨交流 　　伴随着温暖的日落，我们各自结束这场难得的跟岗学习，欢聚于海口市西湖实验学校新华北校区五楼会议室，细数各自的学习成果，并以促进幼小科学衔接为主题展开研讨交流。 　　幼儿园跟岗老师表示今天的五彩课堂让她们感受到了现在的小学课堂与以往传统课堂的不同，肯定了小学课堂与幼儿园课堂相互衔接的趣味性、启发性。同时也希望小学教师在授课时能够引导孩子享受学习过程，注重创设情境对学生学习的重要性。 　　小学跟岗老师也在丰富多彩的幼儿园课堂中感受到幼儿园老师对学生如春风般的热心、爱心、细心。在温馨舒适的园内、班级文化建设中感受到环境育人的作用。小学教师从帮助孩子更快适应小学生活的目的出发，希望幼儿园能在大班的教学活动给培养口语表达和强化数学感知多一点的关注和渗透。 　　海口湾分园执行园长黄芬芳及海口市西湖实验学校总务处副主任王迅分别对本次跟岗学习活动做了总结。两位领导对本次活动给予了高度的肯定，认为跟岗学习交流研讨对助力幼小科学衔接十分有意义。同时，两位领导强调了家庭教育对儿童成长的重要性，并希望一线教师动员家长一起重视幼小科学衔接，加入到幼小科学衔接之中。 　　学后研讨有时尽，科学衔接无限期。希望我们都能将本次活动中的所见所闻所感所想融入到今后的教学中，真正做到幼小科学衔接，并始终走在幼小科学衔接的探索之路上。 编辑：陈长昌、张秋香图片：张慧萌及参与活动的老师审核：童海娇