<p class="ql-block"> 2022年十月，城市在疫情中静默，学生从学校转为居家，课堂从线下变为线上，如何在教学形式转变下，做到教学质量的不转变，成为所有老师共同思考的问题。集个人之力汇集体之光，学科教研的凝聚力，在这特殊形式下发挥了巨大的作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学科组对课前的教学进度、重难点的侧重、总结性资料的使用等进行了交流了。面对枯燥的居家环境，讲解的知识力求化繁为简，深入浅出，吸引学生兴趣，又保证教学的高质量。授课中，老师们的教学方法多姿多彩，语文课堂的分角色朗读课文、数学课的限时PK赛、英语课的朗读表演、化学课的实验视频的观看等，教研中老师们取长补短，不断丰富自己的课堂。教学形式的多样性，有力激发了学生的兴趣，有兴趣才会专注，能专注才会有质量。课后的落实和评价中，每一份作业红笔的勾画、修改后的订正、音频的批注，老师们用敬业来对待每一处细节；用微信端，布置界面答题和即时公布成绩技术，对学生随堂和单元检测，老师们用先进的教学手段做到教中有数。教研中，老师们对作业布置的量、布置的内容、布置的方式、教学手段的使用，进行了交流和总结，要把认真的态度和合适的方法相结合，做到事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 学科教研是学校教学工作开展的基础和保障，是教师成长的催化剂，尤其面对这一特殊形式，云端的分享为独自居家教学的老师们带去力量和方向，为教学工作的开展提供了更大的空间。 </p><p class="ql-block"> 向阳而生，逐光而行，心有所想便不惧阴霾，一个老师、一组学科、一所学校，凝聚成光，划破黑暗，迎接春暖花开！</p>