<p class="ql-block"> 为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，11月2日上午，渭丰中心学校根据学校教学工作的安排，教务处组织各教研组对我校教师教学设计、学生书面作业进行月常规检查。</p> 教学设计 检查中老师的教学内容能按照教学计划如期进行，教学环节齐全，设计合理，详细规范，书写认真，注重讲练结合，重难点明确，体现各学科课标要求，注重对学生学科素养和关键能力的培养。 老师们教学设计突出了重点，分散了难点，既注重与学生的互动关系，又兼顾了学习形式的多样化，既巩固了基础知识，又注重培养学生的思维能力。 教学过程设计很好地体现了教师的主动性和学生的主体性，教学反思深刻具体。 李副校长非常关心青年人成长，针对检查中的问题进行当面指导和反馈。 语文 老师们围绕如何优化作业设计展开积极思考与讨论，并对各年级的作业布置要求及安排进行了探讨。逐步清晰了“双减”政策背景下作业设计的方向、目标：一是尽量分层布置作业，形式多样，注重学生综合能力的培养；二是学生书写认真，教师批阅及时规范，精批细改；三是评价方式形式多样，“等级加鼓励”的评价方式和激励符号；四是注重学生典型错题讲评。 数学 老师们还用“小五角星”、“小红花”、“小红旗”等图形符号，鼓励性评语的评价方式来激发学生养成认真写作业的好习惯；每个细微的符号，每个鲜红的字眼都折射出教师们在教学中投入的一片真情。 英语 教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性。 批改记录 教师们的批阅记录详实且规范。 练习册 <p class="ql-block"> 本次作业检查主要就练习册是否干净整洁，字体是否端正美观，教师检查情况等方面进行查看。通过检查发现学生练习册上交本数齐全，老师全收全改，大部分学生书写规范、字迹工整，作业本保存比较整洁，教师检查和批改认真、及时。许多老师除了等级，还给出了鼓励性评语。</p> 书法练习 我校每周四的集体活动为书法练习，旨在培养孩子们养成正确的书写习惯。 本次作业教案检查，为老师们互相学习，互相沟通搭建了平台。我校将以月常规检查为契机，在今后的教学常规管理工作中，力争做到“减负”不“减质”，实现教师队伍的整体提高，狠抓教育落实，力争学校教育教学常规工作上一个新台阶。 编辑：吴丹<div>校对：李丹</div><div>审核：王尚伟</div>