<p class="ql-block">我们中二班小洁老师蹲下来教学，尊重师幼平等，带头打响了公开课的第一枪</p> <p class="ql-block">为什么教室里有那么多花花草草和大树呢？原来是几位森林小动物来到我们教室来做客了</p> <p class="ql-block">老师在和小朋友认真的交谈，几位老师在认真的倾听，统一的服装告知大家我们是一个集体</p> <p class="ql-block">小洁老师在认真得讲解并示范着接下来小动物的要完成的任务</p> <p class="ql-block">扮演是孩子们最感兴趣的事，几位小朋友兴高采烈的扮演着小动物的角色</p> <p class="ql-block">它们在大树底下说什么悄悄话啊！我也好想知道啊</p> <p class="ql-block">原来它们告诉老师她们扮演的小动物们都有自己的本领，而且每个人的本领都不一样</p> <p class="ql-block">课程快结束了，小洁老师对小动物们之间发生的事情进行了总结！本节课在角色扮演，师生互动，师幼探讨中愉快的结束了课程，让孩子们也懂了不能轻易去嘲笑别人，每个人都有自己的优点和不足，人人都是平等的，学会尊重他人</p> <p class="ql-block">高高壮壮的我们一看就知道我们是大班的哥哥姐姐了！桌子上神秘的盒子是什么呢？佳佳老师到底要给我们展示什么课程呢？</p> <p class="ql-block">原来佳佳老师本节课要给我们带来幼儿园特色课程拼玩识字，别看小小的盒子里面的笔画，它能让我们在2年4个认识500多个汉字，了不起吧</p> <p class="ql-block">看我们上课认真的劲，手势都在指引笔画，其实我们在书写汉字的结构和笔画哦！</p> <p class="ql-block">佳佳老师经过悉心的讲解开始让我们寻找相同的字和结构了，马上我们就要自己操作拼玩这些字的笔顺个结构以及组成部分</p> <p class="ql-block">本节课佳佳老师让我们见识到了文字的奇妙与中国文化的博大精深！并让我们看到大班孩子学习的根深蒂固，识字量的惊人，着实让我们眼前一亮</p> <p class="ql-block">嗯？？？这是怎么回事？怎么在地上爬呀？哦原来我们现在和晶晶老师一起变成了小毛毛虫了！可可爱吧！看看我们变成毛毛虫之后会发生什么事吧</p> <p class="ql-block">先来跟晶晶老师来个毛毛虫大热身吧！扭一扭，扭一扭</p> <p class="ql-block">变成毛毛虫之后我们又在干什么呀？看看老师在给我们讲述发生在毛毛虫身上的故事吧</p> <p class="ql-block">哇！原来晶晶老师为了让宝贝们懂得更多知识点，还制作了一颗大苹果树，让那那毛毛虫和大苹果树之间展开故事情节</p> <p class="ql-block">原来是为了发展小班幼儿的语言表达能力，让一只小毛毛虫亲自去体验摘苹果的乐趣，并完整的说出这句话的内容！真是体验探究交往融入为一体！课堂充满了童趣化</p> <p class="ql-block">苹果快被摘完了，看来小毛毛虫的任务也完成，大家收获满满的离开老教室</p> <p class="ql-block">大班小雨老师到底在干什么啊？还有一位老师带着小怪兽面具这是怎么回事呢？大家都很好奇</p> <p class="ql-block">孩子们立马被深深地吸引住了，为什么这是只五颜六色的小怪兽？原来这是一只心情小怪兽啊！</p> <p class="ql-block">小怪兽变成绿色的，那它是什么样的心情呢？</p> <p class="ql-block">原来老师那里还有漂亮的立体怪兽册啊！简直让我们大开眼界啊</p> <p class="ql-block">哇！小怪兽变成红色的了，一看就知道它很兴奋</p> <p class="ql-block">小怪兽又变成了粉色的，那粉色又代表了什么呢？原来粉色代表爱！</p> <p class="ql-block">小雨老师又请出了那么多颜色的瓶瓶罐罐这是什么意思啊？</p> <p class="ql-block">原来老师让我自己操作并说出什么小怪兽代表了什么心情，并将这些小怪兽装进相应颜色的罐子里</p> <p class="ql-block">幼儿自己讨论，你问我答的方式相互说出自己小怪兽颜色和心情</p> <p class="ql-block">最后小雨老师进行了总结，告知孩子们一种颜色代表了一种心情，人都是有七情六欲的，在心情好的时候要顾忌一下心情不好的身边人，把快乐带给大家，情绪会相互影响的</p> <p class="ql-block">桐桐老师这是在给我带来什么好玩有趣的故事呢？</p> <p class="ql-block">大屏幕中有只小老鼠，小老鼠拿着神奇的魔棒，这个魔棒能给我们带来什么魔法吗？小老鼠又遇到了什么麻烦呢？</p> <p class="ql-block">看看桐桐老师的神奇魔法棒，到底能变出什么法宝吧？</p> <p class="ql-block">果然小老鼠遇到了麻烦，看来是时候请出魔棒了</p> <p class="ql-block">天下雨了，把小老鼠都淋湿了，这时候出现了一个小蘑菇，可是蘑菇太小了，不能为小老鼠遮雨</p> <p class="ql-block">哇！桐桐老师请出了她的魔棒将蘑菇变大了，现在可以为小老鼠撑伞躲雨了</p> <p class="ql-block">桐桐老师又将魔棒交给了小朋友让小朋友自己去施展魔法</p> <p class="ql-block">原来桐桐老师的魔棒还能将小朋友变大变小，变高变矮！小朋友们玩的乐此不疲</p> <p class="ql-block">最后在愉悦的气氛下结束了此次的魔法课堂世界</p> <p class="ql-block">芳芳老师这是要干什么呀？她又为小班的宝贝们带来了什么精彩课程呢？</p> <p class="ql-block">看到了桌面上还有好多图片拼图呢？莫非是操作课程玩拼图，我们一起往下看吧</p> <p class="ql-block">似乎看到了一只小老鼠爬到了一根管子上，这是在荡秋千吗</p> <p class="ql-block">又看到小老鼠爬到尾巴上，这是在冒险吗？</p> <p class="ql-block">呀！看到了拼图碎片了有大象，梅花鹿，原来小老鼠是爬大象鼻子上了</p> <p class="ql-block">原来芳芳老师在指引我们小老鼠到底去了哪些地方去旅行了，到了小动物们身体上的哪个部位？</p> <p class="ql-block">刚听了那么久，我们要好好操作一番了，这样不仅检测了我们上课时的注意力和所吸收的多少，又锻炼了我们的观察能力动手能力和感知能力</p> <p class="ql-block">我们都是棒棒的，很快就完成了拼图，并大胆说出了小老鼠的旅行路线了</p> <p class="ql-block">小老鼠去旅行了，我们也很想去旅行，这不张老师也带着我们一起去旅行咯</p> <p class="ql-block">这位带眼镜的乐乐老师根平时不一样哦！她为我们大家带来了什么课程展示呢？我们一起去看看吧</p> <p class="ql-block">来了两只小兔子，原来这两只兔子是兔妈妈和兔宝宝，他们之间发生了什么事情呢？</p> <p class="ql-block">乐乐老师营造了一个平等的教育，跟孩子一起一边看绘本一边讲解接下来发生的故事</p> <p class="ql-block">通过绘声绘色声情并茂的肢体语言将故事诠释了一边，并在快结束的时候向全体幼儿张开爱的臂膀</p> <p class="ql-block">最后让每个孩子都积极的参与到故事中去，并进行了角色扮演，复述故事情节和内容！</p> <p class="ql-block">老师们都在认真的听课，生怕错过了哪个环节</p> <p class="ql-block">并认真记录了他人上课的优点和需要改进的地方</p> <p class="ql-block">课后在园长的带领下进行了教学研讨会，每位老师都对自己上的课程进行自我评价和他评，并对此次课程进行了深究和探讨</p> <p class="ql-block">每位老师从中也能看到他人的闪光点和自己存在的不足和后期需要改进的地方！</p> <p class="ql-block">同事和同事之间进行了磨合和切磋，一次的评比有了一次的进步，让大家对下次的课程更加有了自信心和经验，促进了共同之间的进步和成长！</p>