青年教师芳华初绽，活力课堂秀出风采——三十里铺初级中学开展“青年教师汇报课”活动

三十里铺中学

青年教师是学校的新鲜血液，为促进我校青年教师快速成长，提升课堂教学水平，体现新课标、新教材的理念，为青年教师的专业成长构建一个交流、学习、展示的互动平台。三十里铺初级中学于2022年10月—11月开展“青年教师汇报课”活动，校长高立明，教导主任温生海全程参与。 　　此次汇报活动分为课堂展示、课后评课两部分，课后评课各教研组也积极推进。青年教师展示课活动共有11位教师参加，涉及数学、语文、化学、英语四个学科。 　　参加汇报课的11名青年教师结合学生的学情和学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，创设教学情景，激发和调动学生的学习兴趣，师生互动性强。 🌴语文学科🌴 马进明老师九年级6班《敬业与乐业》 马老师课堂教学采用了“问题一阅读一思考一提高”的步骤，由故事引入新课，让学生通过知识迁移学习新知，比教师讲授更能加深学生的理解，并且能联系书本以外的知识，扩大学生的听闻、见闻。　　 马秀兰老师八年级5班《记承天寺夜游》 马老师以学生为主体自主探索寻找本文的主线，让学生动手从而达到学习目标，让每个学生都有收获体现了现代教育的核心思想！ 韩爱琳老师七年级6班《再塑生命的人》 韩老师根据学生认知水平确定教学重点，课堂采用情境法、朗读指导法、自主合作探究法，并辅助多媒体进行教学，让学生入情入境，大大激发起学习的兴趣。 马新国老师七年级6班《猫》 马老师导入新颖，教学编排富有创意，营造出良好的课堂氛围，极大地调动了学生上课的积极性。 🌱数学学科🌱马文彪老师九年级3班《中心对称》 马老师整堂课思路清晰，环节紧凑，调动了每一个学生的参与热情。老师在讲授新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性。 马宏基老师八年级5班《等腰三角形的性质》 马老师使用多媒体教学，激发了学生探索的欲望，充分调动学生学习的积极性。整堂课中，教师参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决遇到的困难，体现了科学教学中，教师的指导是不可替代的。 董志鹏老师八年级1班《垂直平分线的性质》 董老师在课堂教学中改变了以往学生被动接受的教学模式，注重突出学生的主体地位，发展学生的能力，促使学生对垂直平分线的性质产生强烈的学习愿望。 马小龙老师七年级5班《一元一次方程》 马老师的本堂课知识点明确，条理清晰，合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受一元一次方程的相关知识，教师注重归纳总结，让学生逐渐构建知识框架。 🌿化学学科🌿马丽娜老师九年级6班《有关相对分子质量的计算》 马老师通过游戏的方法，让学生在游戏活动过程中巩固旧知、理解新知。给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权，让学生在活动中学习、提升。 🍀英语学科🍀朱彩凤老师七年级2班《Unit5 Do you have a soccer ball》 朱老师创设了各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，学生通过体验、实践、合作、探究等方法，逐步提升了学生的听、说、读、写的综合能力。 牟玉霞老师七年级2班《Unit5 Do you have a soccer ball》 牟老师的教学方法灵活，呈现形式多样，身体语言，表情动作等作为教育资源，增强课堂趣味性和层次性，调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。 　　本次汇报课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，又是实现学科教学专业引领的一个大舞台。本次活动中无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。归纳起来，本次赛课活动主要有以下几个特点： 一是“准备充分”:本次参加汇报课的11位教师，在课前的准备都是比较充分的，绝大部分教师精心设计教案，准备课件方面也做得较好。 二是“多媒体运用好”:在本次汇报课课中，一个突出亮点即是部分教师在运用多媒体教学中还比较熟练，能够达到电子设备与教学有机统一。 三是“主导有方”:巧妙点拨，相机诱导在本次汇报课中教师表现得较成功。本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。较好地体现了“教师为主导、学生为主体”,使学生在和谐静谧的环境中，轻松愉悦地完成学习各项任务。 总之，老师们的课堂，基本上能体现是学生的天地，是知情意行的统一体。较好凸现了“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”等特点。也相信我校教师在后期的教育教学中定能不负韶华，以梦为马；不忘初心，继续前行。 编辑：马丽娜审核：高立明