<p class="ql-block"> 为切实有效推进“双减”工作，更好地促进教学改革，充分发挥骨干教师的引领示范作用，实现教学资源共享，促进校际间的合作交流，11月1日上午7:00，来宾中心学校马正乖老师和我校何校长、徐副校长和各学科教研组长及骨干教师等一行人来到得禄初级中学，开展连片教研活动。</p> <p class="ql-block"> 上午9:00，语文和化学两个学科同时开展同课异构。语文组由我校王献美老师和得禄中学的邓仙琳老师对《再塑生命的人》一课进行了课堂展示。王老师新颖独特的教学导入，从速读课文到研读课文，再到拓展延伸，目标明确，设计巧妙，大大激发了学生的兴趣。邓老师抓住莎莉文老师和“我”的人物形象，结合本课的重点内容，由浅入深的理解课文，问题设计层层深入，采取学生主体和教师点拨紧密结合的方式。</p> <p class="ql-block"> 化学组由我校余红璐老师和得禄中学的李丽兴老师执教《水的组成》。余老师在学生已有的知识基础上，经过演示实验，向学生展示了水电解的变化过程，并通过多媒体课件等手段，充分发挥学生的主体作用。李老师从水的物理性质引入，教学思路清晰，重点突出，学生参与度高，多样化的探究方式有效拓宽了学生思路。</p> <p class="ql-block"> 展示结束后，四位执教老师首先分享了教学设计的思路，然后所有听课教师陆续分享了自己的感悟与评价。</p><p class="ql-block"> 两个学校的校长也对此次活动作出了简单的小结并提出了希冀。他们提出要把连片教研常态化，通过学习与反思、探索与交流，让智慧的心灵碰撞出耀眼的火花，让我们的教学和谐而充满生机。</p> <p class="ql-block"> 最后由来宾中心学校马正乖老师作出总结，他指出：教研的过程就是师师之间的思想交流、观点碰撞，让教研活动在互动中达成共识，相互促进、共同提高。我们应该深入贯彻二十大“踔厉奋发，勇毅前行”的会议精神，促使我们的教育蓬勃发展。</p> <p class="ql-block"> 本次连片教研活动，为教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。大家取长补短，互惠互利，使教学研究更具魅力与凝聚力，使教研真正地服务于教学，受益于学生。也让我们深刻认识到 “双减”对改善当前教育生态、回归教育初心的意义和价值。教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔。</p><p class="ql-block"> 这次活动虽然结束了，但我们研讨还在继续，构建理想课堂，我们一直在路上……</p> <p class="ql-block">图：各位听课教师</p><p class="ql-block">文：朱文琼</p><p class="ql-block">审编：徐学钊</p><p class="ql-block">审核：何家茂</p>