"秋日风清教研正浓”——洪桥街道第六小学第十周教研活动

飞雪

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天是画，是晚霞，是满满的收获。11月1日上午，携着秋风的凉爽,洪桥街道第六小学开展了第十周教研活动。 本次给我们展示的是四(5)班的周双蓉老师，她带来的是——《点到直线的距离》。 教学流程展示 　　课前小游戏——“老师说”，深深地吸引了孩子们，把学生从热闹的课间活动中拉回到安静的课堂中来。 情境导入，周老师先让孩子们来参加小猴子们的运动会，体会小猴子赢得比赛的不公平性，引导学生分析实际问题，由实际问题转化为数学问题，揭示本课的学习任务——点到直线的距离。 　　合作探究中，周老师让学生先猜测2号小猴子赢得比赛是因为路线短的原因，再让学生通过画一画，量一量，比一比，想一想等探究活动，与同伴们一起完成任务单，既让学生体会到预测成功的喜悦，又让学生体会动手操作带来的乐趣，让学生在整个活动中，体会到数学的趣味性，激发学生学习数学的积极性。 任务单填写得多认真呀！ 　　周老师把班级优化大师与希沃白板的小道具完美结合，让学生感受到课堂的丰富多彩，也让学生感觉每个人都是有机会被老师抽到，进而更加努力的展现自我。 你看，学生也运用的多么熟练呀！ 　　周老师运用投屏技术，可以让大家清晰的看到学生的画平行线间的距离的整个过程，从而更好的帮助孩子们找到不足的地方。 　　闯关练习，周老师用了四关来检测学生的学习情况，让学生把学到的知识应到实际生活中，学会用数学的眼光去观察，用数学的方法去验证，明白知识来源于生活，作用于生活。 评课总结提升 　　公开课结束后，数学教研组组长李樱老师组织听课的老师们进行了研讨，老师们畅所欲言，校长陈国花全程参与，氛围十分融洽。 　　周老师对自己的课堂设计思路、教法学法、教学过程、教学理念等进行了说课，并对整体教学进行了细致而深刻的反思。 　　老师们共同研讨教学方法，交流教学心得，在肯定授课教师的闪光点时，也提出了中肯的建议。 　　最后，教学副校长曾君玫进行了总结性的点评，她首先肯定了这堂课的闪光点：1.教师基本功扎实，课前准备充分。2.计算机应用非常的娴熟。3.学生抽签回答问题，充分体现了课堂教学的公平性。4.巧设情景教学，把枯燥的数学变得有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。5.小组合作，培养了学生自主探究的能力，让学生在动手动脑的过程当中推出——点到直线的垂直线段最短。 随后还提出了几点建议：1.老师一定要板书，板书高度浓缩了教学内容，可以使学生见微知著，帮助教师实现教学目的。2.要留足时间给孩子思考，老师不要过早说出结论。3.对概念性的知识要讲深讲透。同时也希望年轻的教师一定要走出去，多参加培训，多听同行的课。还要对所有的教材非常的熟悉，学会对教材进行整合，不能一知半解地去教学。认真做事会把事做对，但是要把事做好，一定要用心，用心去做一件事情，肯定是能把那件事情做好。 　　校长陈国花非常重视每次公开课展示活动，在老师们积极地研讨后，作了总结性讲话：教不研则虚，评课非常重要，评课的过程是互相促进、互相提⾼的过程，⽼师们开诚布公、认真细致的评课，既显⽰了⽼师们评课的⽔平，也显⽰了学科组教师们之间互相帮助和团结共进的和谐⽓氛。还要加强老师的反思，有⼈说过，没有反思的教学是难以提⾼的，我们的⽼师在评课之后，要主动对⾃⼰的课堂教学进⾏反思，抓住亮点，反思错误，以不断提⾼⾃⼰的教学⽔平。