<p class="ql-block"> 为了有效推行规范写字课程管理，抓好抓牢小学阶段的写字教学，让学生会写硬笔字和软笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度，具备正确书写汉字的基本能力，全面提高我市小学写字课的教学质量。依据《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《九年义务教育语文课程标准》（2022 年版）关于“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”的要求，结合我市实际，东方市教育教学研究培训中心于2022年11月1日至2日在东方市第六小学开展东方市小学教师写字教学专题培训活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 开班仪式</p> <p class="ql-block"> 11月1日上午，各位领导、专家、老师们沐浴着和煦的阳光来到东方市第六小学，开启为期两天的写字教学之旅。伴随着主持人王盛坤主任甜美的话音，我们的开班仪式拉开了帷幕。出席今天活动的领导和专家有：东方市教育教学研究培训中心教研室主任、正高级教师梁东；中国书法家协会会员，东方市书法家协会主席蒋冰；海南省书法家协会会员，东方市书法家协会副主席兼秘书长蒋翰笙；海南省书法家协会会员，东方市书法家协会副主席蔡丹；东方市教育教学培训中心小语教研员、本次培训活动的主持人王盛坤。</p> <p class="ql-block"> 梁主任叮嘱老师们要把所学、所思、所得带回学校，让写字教学能够开花、结果。梁主任还建议老师们要带着研究的心态去聆听，去思考，以解决我们成长路上的困惑，提升个人的专业素养及课堂教学能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王盛坤主任介绍本次活动的流程和签到要求。</p> <p class="ql-block"> 首先由蒋翰笙副主席兼秘书长带我们赏析中国书法艺术。蒋老师首先向我们介绍何为书法？接着娓娓道出中国书法的演变过程：一、先秦书法；二、秦汉书法；三、魏晋南北朝书法；四、隋唐书法；五、宋元书法；六、明清书法。蒋老师毫无保留的讲述了每个时期的书法趋势、师承与溯源、书法家背景、代表作及特点。语言中无不透露出一个书法爱好者的情怀和感悟。正如他所说的：中国书法自古以来就深受人们的喜爱，它既能磨练意志，又可陶冶情操，既能反映个人的风格，又能体现民族精神，是中华文化灵活的具体体现。</p> <p class="ql-block"> 11月1日下午，东方市书法家协会副主席蔡丹老师根据硬笔书法讲述规范汉字的书写技巧。蔡老师主要根据硬笔书法的特点结合汉字的基本笔画、结构进行示范和讲析。蔡老师首先示范书写“长横”。通过示范“长横”的起笔、行笔和收笔，体会汉字的书写节奏。接着依次示范和讲解其它笔画及带有这个笔画关联的字。在蔡老师的精心示范和独到的讲解下，大家都在认真的跟着蔡老师挥动起笔杆，潜心地练起字来。此时仿佛又回到了学生时代。</p> <p class="ql-block"> 蔡老师在做平捺示范和讲解。</p> <p class="ql-block"> 瞧，老师们写得可真认真呐。笔不停挥的边做笔记，边练着字，完全陶醉在这一笔一画之中。</p> <p class="ql-block"> 做笔记我们可是很认真的哦！</p> <p class="ql-block"> 2022年11月2日上午，我们有幸请来了仰慕已久的中国书法家协会会员蒋冰老师。蒋老师以座谈的方式跟我们畅谈关于书法创作与评析。他从文房四宝的介绍与选材，书法的临摹、创作、评析等几个方面，结合他个人的经验进行畅谈。蒋老师强调临指对着字帖写，摹指印着写。临摹主要培养书者的观察能力。创作主要培养书者的创新能力。临摹可以无我，创作必须要有我。点评则考析一个人的评析能力。书法是教师的基本功之一。通过聆听，我们懂得在今后的书法创作时该如何选材、选题，懂得欣赏一幅书法作品首先看章法和品相，接着看出处和笔法。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月2日下午，我们有幸请来了海口二十六小学的李娜老师。李老师主要从以下五个方面谈写字教学点滴：一、习惯，提高写字质量的关键；二、课堂，提高写字质量的主阵地；三、减负，提高写字质量的保证；四、表扬，提高写字质量的润滑剂；五、活动，提高写字质量的有效途径。同时，李老师结合自己多年对写字教学的经历，把一个个案例毫无保留的分享给我们。可以说这是一场非常接地气的实践讲座。 </p> <p class="ql-block"> 李娜老师宝贵的写字教学经验之谈还意犹未尽，东方市第六小学许海霞老师又送上了一堂精彩的识字教学盛宴。许老师抓住低年级识字教学的重点，通过创设情境、各种形式朗读儿歌，以及富有激励性的语言，循循善诱地引导学生学习生字的音、形、义。尤其在写字环节指导甚佳。许老师先引导学生观察生字的字形和占位，接着教师范写 ，学生书空、描红、临写，最后对学生的书写进行展示和评价。许老师重视写字习惯的培养，为学生终身发展奠定坚实的基础。也为此次培训画上了一个圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 许海霞老师的课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 提醒学生的书写姿势和书写标准。</p> <p class="ql-block"> 学生作品展示。</p> <p class="ql-block"> 许海霞老师直观的引导学生理解“弯弯的”这个词。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，专家们都纷纷给我们传经送宝 ，让我们更深层次的认识到写好字，教好学生写字，培养学生的文化自信，认同中华文化，传承我们中华文化的重要性和深刻的内涵。正如李娜老师在讲座中所说“书写是一门艺术，也是一种文化传承”。希望在座的老师们今后不断地提高自己的书写水平，积极引导学生不断提高书写能力，继续传承和弘扬中国优秀传统文化。</p> <p class="ql-block"> 文字：麦贤惠</p><p class="ql-block"> 图片：王琼州</p><p class="ql-block"> 审核：王盛坤 符宝丹</p>