<p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。为有效促进我园教师的专业发展，积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，规范教师教学行为，加强过程管理，促使每位教师的教育教学能力在实践中得以锤炼和提升，泰美镇中心幼儿园开展了为期一周的教师公开课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教学教研课活动，老师们在充分了解幼儿年龄特点的基础上，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，准备教具材料。活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。可以说每位教师的教学活动都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道！</p> <p class="ql-block"> 此次教学教研课活动，评课组老师们踊跃发言、各抒己见，从目标制定、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析，在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点，提出改进方法，受益良多，营造出了良好的教学教研氛围，推进了幼儿园整体教学水平的提升。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”教研课活动是一种学习，是一种引领，每次的学习都让我们有个新的起点。只有在实践和学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次公开课活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为幼儿园的发展奠定了扎实的基础。</p>