<p class="ql-block"> 为了学习先进的教育教学理念，提升我校教师的整体教学水平，促进教师专业发展和课堂实践能力，达到资源共享和共同提高的目的。10月31日我校组织开展了蒲莹老师外出学习交流汇报活动。</p> <p class="ql-block"> 蒲莹老师从三个方面进行了汇报：一、学校简介，二、基本学习情况，三、收获与感悟。</p> <p class="ql-block"> 一、学校简介</p><p class="ql-block"> 泰兴师范附属小学创办于1957年，于2001年注册成立了教育集团，总校在国庆校区，2016年集团成立了东润校区，去年9月成立了东阳校区。</p><p class="ql-block"> 三个校区以“蕴萃”文化为办学理念，不断践行“蕴萃”思想，挖掘“蕴萃”文化，打造“蕴萃”品牌。“蕴”者，蕴含丰富矿藏也，意为每个人都是一座宝藏；“萃”者，丛生之草也，隐喻为出类拔萃的人，表明每个人都充满潜能。</p> <p class="ql-block"> 二、基本学习情况 </p><p class="ql-block"> 在学习期间，参加了学校的行政会，与学校的教导处、教研处、大队部负责的老师进行了交流。 参加听评课活动，参与听课三十余节，评课十余节， 参加校级活动4次；参加主题队会2次；聆听了泰兴市教育系统的银杏师德讲堂；参加了江苏省前瞻性教学改革成果展示活动，席间聆听名师、名校长报告五场。 </p><p class="ql-block"> 除此之外，泰兴市教育局还组织参观了泰兴市博物馆、名人馆、规划馆，泰兴市未成年人成长指导中心，泰兴市中小学生实践基地。</p> <p class="ql-block"> 三、收获与感悟</p><p class="ql-block"> （一）、“蕴萃”文化之学生篇 </p> <p class="ql-block"> 1、文化引领，共同发展。</p><p class="ql-block"> （1）、以“尊重”为前提，关注全体学生。尊重每个人，是“蕴萃”文化的核心。泰师附小致力于让每个孩子都成为附小的主人、学校的主角。</p><p class="ql-block"> （2）、以信任为基础，关注学生自我成长。信任每个人，是“蕴萃”文化的基础。泰师附小一直都在开展基于“图书漂流”的诚信教育活动，相信每个孩子都充满潜能，相信每个孩子都能成长。</p> <p class="ql-block"> 2、阅读最美，书香致远。 </p><p class="ql-block"> “阅读是最好的学习”，泰师附小每年都会开展校园读书节，日常也推行了“阅读进课堂” 行动。</p> <p class="ql-block"> 3、特色活动，健全人格。</p><p class="ql-block"> 一是固定基于弘扬传统文化的节日活动课程。二是打造基于提升综合素养的体育活动课程。三是开辟基于培养劳动技能的实践活动课程。</p> <p class="ql-block"> （二）蕴萃文化之教师篇</p> <p class="ql-block"> 学校常态化开展集体备课活动以及“双周一研”活动，教研工作开展得扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 最后，蒲莹老师谈了自己的感悟以及今后努力的方向：1、坚持学习相关理论，更新教育理念。 2、始终追求文以载道、以文化人。 3、坚持带领学生向美而行。</p> <p class="ql-block"> 此次汇报交流活动，为我校教师提供了相互学习、共同进步的机会，同时也使有限的资源得到了充分的共享。今后我校将会采用多种形式，进行分享交流活动，让教师们学以致用，促进专业发展，让新的教育理念、方法在每位教师心中生根、开花、结果。</p>