<h3> 秋韵荡漾，秋光正好。10月29、30日，巫峡初中7名语文教师开展了“同课异构”活动，县教研室罗中斌和姚妮两位专家亲临现场指导。七名语文教师从单篇的学习任务，群文阅读，散文共性等角度精心设计课堂，与全校语文教师共同探讨了在任务驱动下的大单元大概念教学设计，带给了我们一场研学课堂的教研盛宴。</h3> <h3> 巫峡初中韩官雄校长，刘忠良副校长，彭崇国副校长，马振波，龚清国，赵曾桂，易秀梅等老师参与活动。现场听课人数约100人次，观直播课人数约2000人次。</h3> <h3> 王舒萍，彭青平，宋海燕老师执教的《昆明的雨》，学习任务指向清楚，精心设计了读文，品言，悟情学习活动。引导学生亲临文本，感受汪曾祺散文的画面美、滋味美、氛围美、场景美，实现了语文教学从“知识性”到“素养性”的目标。</h3> <h3> 王毅，孙余兰，陈次勇老师执教的朱自清《背影》，三位老师引导学生体会质朴、平实的语言中的父子深情，或朗读体会，或揣摩心理，或情景创设，或资料助读……一次次带领学生亲临文本，深入体会。聚焦于“那年冬天”，创设情景，体会“冬天”不仅是时令上的冬天，也是父亲生命之冬，更是父子关系冰冻之冬。聚焦于“他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我儿子”，体验父亲的“种种好”，引导学生感受父亲“不容易地活”，“努力地爱”，和父亲惨淡人生下的缕缕温情。</h3> <h3> 黄秋菊老师执教的《白杨礼赞》，课堂围绕“理清文章脉络”，“品读白杨形象”，“解读弦外之音”，“学用象征手法”的学习任务，一次次走进文本，建构了学生怎样学托物言志一类文的知识。</h3> <h3> “同课异构”活动后，县教研室罗中斌老师以课例解说新课标理念，解说大单元，大概念教学，短短的40分钟的评说，让老师们豁然开朗，获益匪浅。</h3> <h3> 罗中斌老师强调了善用“文本”，非读不教的语文教学思想，坚守语文学科本位的观念，坚持语文的基础性不动摇，语文教学底线不动摇的思想，要把新课标观念实实在在的落实到语文教学实践中，真真切切培养学生语感、语律、语用能力。</h3> <h3> 罗中斌老师结合八上第四单元的《背影》、《白杨礼赞》、《散文两篇》、《昆明的雨》现场设计课堂活动。寻共性，找抓手，觅语言点，设计出散文的“形”散“神”聚的教学活动，设计出散文语言的“质朴平实”“典雅生动”“含蓄有味”“凝练深刻”的教学活动。聚焦单篇教学《背影》，设计出了“惨淡”下的温情的教学活动。并以苏轼的《明月几时有》设计出了“贬谪下的文人情怀”：从文人之行、文人之矛盾、文人之情怀三个方面设计课堂教学。</h3> <h3> 秋光潋滟晴方好，而今迈步正向前。我们相信，在韩校长的正确领导下，在罗中斌老师的引领下，我们这群扎根生活的语文人，一定会坚定而又踏实地行走在大单元设计的研究探索路上，共同去书写犹如这秋韵般最美丽的诗行。<br>文稿：陈次勇<br>审稿：游庆红<br>签发：骆 凰</h3>