<p class="ql-block">共续“山海情”，同走“共富路”。为深入实施“山海协作”战略，进一步推动路桥二中与螺溪中学跨区域教育共同体的建设，10月17日至11月1日，路桥二中校长王丛晖率一行人来到螺溪中学开展为期半个月的“教育共富”跨地区支教活动，挖掘课堂教学的深度与广度，以促进两校教育优质均衡发展。</p><p class="ql-block">王丛晖校长等一行人抵达校园后，两校教师举行了见面会。实验中学书记、校长陈再江和螺溪中学负责人张贤海对路桥二中所有教师表示了热烈的欢迎，表示希望通过两校深入合作，在办学理念、学校管理、教育教学等各方面实现共生发展、互补共赢。</p> <p class="ql-block">一、名师引领促成长 </p><p class="ql-block">语文名师应荣华送教的课文人物传记《美丽的颜色》，应老师是抓住了传记文学故事的真实性和细节的生动性来组织课堂教学，巧妙地把对人物精神和品格的体会穿插其中。再通过对课文标题的理解和抓住关键点“艰苦而且微妙的快乐”这一看似矛盾的句子的分析来建构学生对人物精神品格的理解。应老师的教学设计一条主线贯穿，思路清晰，结构紧凑，环节精简，是一节不可多得的好课。</p><p class="ql-block">课后，语文组进行了深入的探讨。应老师指出，阅读课，应将文体学习方法放在首位。课堂学习中，引导学生“学一篇，知一类”。对于传记来说，就要求学生既要明白其生动性，又要了解其真实性，要能读出传记写法的特点。他还表示，“语文教学，就是引领学生经由语言文字走向美好的精神世界。缺少了对语言文字的咀嚼，语文课就失去了最本真的东西。”</p> <p class="ql-block">二、课堂展示促交流</p><p class="ql-block">江敏军老师的《轴对称复习课》，本节课从复习轴对称知识框架出发，以视频形式整体回顾，课内练习设计层次性好，巩固核心知识，达成以练固知的目标，充分利用课堂生成性资源，而且注重发展学生几何直观素养，让学生学会学习，江老师以专业化的角度深度剖析通过教材螺旋形的教学设计，合理化教学流程，完善教学结构，是一堂非常精彩的好课，让在座教师受益良多。</p> <p class="ql-block">三、体能训练促发展 </p><p class="ql-block">操场上，名师胡莹宏呈现了精彩纷呈的《仰卧起坐》，运用了《新课程标准》中分层教学的理念，遵循了循序渐进的教学原则，让同学们经过仰卧举腿、直腿仰卧起坐、两头起练习，再进行中考体育方法与规则下的仰卧起坐练习；课上还向大家展示了丰富多彩的辅助性、过程性、趣味性、小型竞赛练习方法，帮助达成学生的学习目标。同时，又不会让同学们觉得这类体能项目学习的枯燥乏味和困难重重。引领孩子在玩中学，学中练。精彩、有趣、富有成效的课堂教学，得到了观摩教师的一致好评，老师们纷纷表示受益匪浅。</p><p class="ql-block">课后，胡老师说，“不能把体育变成应试教育，要让更多的学生喜欢体育，喜欢上体育课。中考体育项目的教学不是体能训练课，要多动脑筋研究教学方法，要真正教给学生一些体育技能，注重培养学生终身体育的思想和习惯，切实推进素质教育。”</p> <p class="ql-block">四、交流研讨促提升</p><p class="ql-block">支教期间，各名师专家对相应学科课堂教学进行多次交流研讨。各任教老师从教学内容、教学方法、教学设计、课堂组织、师生互动、作业布置及反馈等方面与名师进行了全方面的交流，深入讨论如何优化教学设计，从而有效提升我校的教学质量。</p> <p class="ql-block">不负热爱，奔赴山海。半个月的支教时间转瞬即逝，三位支教老师怀拥盛情而来，满载深情而归，他们认真负责的工作态度和以生为本的教学理念，深深的印刻在螺溪中学各位师生的心中。路桥二中与螺溪中学两所跨地区教共体结对学校从线上到线下，从教师到学生，全方位、多角度开展交流与协作活动，聚焦教育共富， 助推美好教育。相信随着今后各项活动的开展与推进，必会迎来更加灿烂的明天！</p>