<p class="ql-block"> 又是一年升班季，结伴欢笑入学堂，春光灿烂幸福长。</p><p class="ql-block"> 本月我们将从社会交往、规则意识、计划能力和执行能力四个方面入手，引导幼儿按照从认识到展望，从计划到行动的线索，帮助幼儿愉快、顺畅地适应大班新生活，并为一年后进入小学做准备。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 经过了一个漫长的假期，孩子们又回到了熟悉的花草园🌱🌸</p> <p class="ql-block">这是我们大二班的菜园。</p> 探索中大班的不同 <p class="ql-block">1.班级的变化🌿</p><p class="ql-block"> 为了孩子更快地融入大班的新环境，老师带领孩子看一看、找一找、说一说、画一画班级的变化</p> <p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">2.我的变化🌿</p> <p class="ql-block">我学会了下五子棋。</p> <p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 孩子在幼儿园里不仅发现了班级的变化，还发现自己的变化，孩子通过绘画方式表达了自己和班级的变化。</p> 你好，我的朋友 <p class="ql-block">教师与孩子们一起讨论如何交到好朋友。</p><p class="ql-block"> 皮亚杰的理论认为同伴对儿童发展，起到与成人同样重要甚至更为重要的作用，他们提出了童年时代的两个社交世界，更为重要的是同伴世界，因为他们彼此之间互相协商，妥协，合作，因此，与同伴平等的交往有助于儿童社交能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 通过游戏的方式，认识新的好朋友，并在游戏后介绍自己新交的好朋友，从中体会到交新朋友以及共同游戏的快乐。</p> <p class="ql-block">黏泡泡糖</p> <p class="ql-block">猜猜我是谁</p> 我的好朋友 <p class="ql-block"> 孩子通过自己的观察判断，初步确定了交到好朋友的方式方法，并且把自己好朋友的外貌特征描述出来。</p> <p class="ql-block">介绍我的好朋友👭</p> 设计班级规则 <p class="ql-block">进入卧室要安静，并且快速整理好自己，然后安静入睡。</p> <p class="ql-block"> 学习本领的时候，要认真听讲，这样自己才会更棒，是一个大班的哥哥姐姐。</p> <p class="ql-block"> 玩玩具的时候，不要争抢，想要别人一起玩，或者不想跟别人一起玩，要去跟别人说，这样别人才能知道我们的想法。</p> <p class="ql-block"> 看书的时候，可以交流，分享，但是声音要小一点，不然就影响别人了。而且看书的时候要爱护图书，不然我们就没有书看了。等等</p> 和小班的弟弟妹妹 <p class="ql-block"> 上了大班，我就是幼儿园里的哥哥姐姐了，我可以尽自己的能力，去帮助别人～小班的弟弟妹妹👦👧</p> <p class="ql-block"> 我午睡起来得早，收拾好自己后，我可以去帮助弟弟妹妹叠被子、穿衣服、打午点、整理教室物品……</p> <p class="ql-block"> 除了帮助小班的弟弟妹妹，我们还可以怎么做，帮助小班的弟弟妹妹更好的适应幼儿园生活呢？</p><p class="ql-block"> 👦我可以带着她们去玩。</p><p class="ql-block">👧我可以送他们礼物，因为在小班的时候，大班的哥哥姐姐也给我们送礼物了，我很开心。</p><p class="ql-block">👧我可以给他们讲故事。</p><p class="ql-block">👧我可以……</p> <p class="ql-block"> 孩子记录下想送给弟弟妹妹的礼物，以及想带弟弟妹妹去做的事情，在带弟弟妹妹游戏的过程中体会自己长大的美好感受。</p> 大班愿望清单 <p class="ql-block"> 在这学期，你有什么最想完成的事情吗？那应该怎么做才能实现自己的计划呢？</p> <p class="ql-block"> 通过和幼儿的交流，发现幼儿对计划、对未来有强烈的期待，他们渴望通过自己的努力，把计划变成现实。</p><p class="ql-block"> 在幼儿的分享中，幼儿不仅有满足自己需求的愿望，而且还有与他人有关的愿望……由此可看出幼儿的社会性发展，以及他们积极与周围的人、事、物等建立联结的愿望。</p> <p class="ql-block"> 对于大班的最后一年活动的学习，未完待续……</p>