教研先行，共促成长——2022年三亚市中小学“好课堂”集体备课小学英语专场第一期

詹倩倩

三亚市教育研究培训院为贯彻落实义务教育课程方案和课程标准（2022版）研修活动的精神，扎实推进义务教育课程方案和课程标准的实施，指导三亚市中小学教师解决“新课标、旧教材”背景下实施大单元教学遇到的困难和问题。因此结合本地的实际情况，开展了“核心素养导向的大单元教学设计及课堂实施”主题的研修活动。 三亚市正高级教师、特级教师、三亚市英语教研员张艳玲老师快速组织本学科线上教学指导团队，组成三个集体备课组。2022年10月26日下午和27日早上，备课组通过线上直播方式与本市英语教师们进行“好课堂”线上备课研讨。 　　本次活动主持人是来自三亚市第九小学的张越老师。26日下午的活动内容主要有以下几个部分。1.张艳玲老师讲座《核心素养理念下小学英语单元整体教学的探索与实践(外研社版)》2.任世春老师讲座《核心素养理念下小学英语单元整体教学的探索与实践(人教版)》3.张艳玲老师发表总结。 名师专题讲座 《核心素养理念下小学英语单元整体教学的探索与实践（外研版）》主讲人：张艳玲老师 三亚市正高级教师、特级教师、三亚市英语教研员张艳玲老师带来了关于单元整体教学的讲座。 张老师从Why/What/How三个维度徐徐道来，引导老师们一起思考小学英语单元整体教学的实践。首先，从课程性质展开英语的地位作用、双重属性，文化沟通；课程理念和课程目标三个大板块进行解读。 　　然后张老师强调单元整体教学需要关注整体、关注主题、关注语篇和单课话题；分析内容、学情和逻辑。与此同时要教学目标一致化、教学评一体化、主题任务引领。努力做到目标整体设计、活动递进设计、任务关联设计。 　　接下来，张老师通过Module 3 Collecting stamps is my hobby 课例进行具体拆解分析，层层推进，张老师重点突出，内容纲要条理清晰，态度认真，极有耐心的为老师们讲授举例。深入浅出地讲授让老师们受益匪浅！ 名师专题讲座 《核心素养理念下小学英语单元整体教学的探索与实践（人教版）》主讲人：任世春老师 第二场讲座，由儋州市教育研究培训院小学英语教研员，高级教师任世春老师带来。 首先任老师代表儋州市英语教师感谢张老师工作室六年以来的引领和培养，接下来以人教版五年级上册Unit3为例，首先从主题和语篇谈主题意义的探究，连续性文本、非连续性文本，口语与书面和多模态都是语篇类型，建议老师们在平时的教学中多思考多分析。 　　任老师从课标入手，分析可以落实到实际课堂的教学建议，带领老师们研读课例，把握教材明线，挖掘文本暗线，厘清内容要求。 　　任老师抽丝剥茧，简明扼要的帮助大家梳理了单元整体教学设计的路径和步骤，从研读课标、分析教材、分析学情、确定单元目标、划分单元课时、确定课时目标到设计单元作业，细致专业的分析，让老师们受益匪浅。 　　老师们经过今天的培训讲座，收获满满。也明白了一节以学生为中心，活动推进，让每一个学生都学有所获的好课堂既要建立在目标明确、内容正确、方法得当、重点突出、组织严密、表达清晰、气氛热烈的基础之上，又必须能够锻炼提升学生们的核心素养和综合能力。 　　10月27日上午，在三亚市小学英语教研员张艳玲老师的引领下，2022年三亚市中小学“好课堂”集体备课线上研修活动(外研版三年级起点小学英语五年级专场)如期举行。将近300名小学英语教师参加了此次活动。今天活动流程主要有以下五个部分。1.张越老师专题讲座《新课标下小学英语教学师生互动策略》2.王岘、周少惠老师单元整体教材分析、目标分析讲解《大单元整体教材分析以五年级上册Module 3 为例》3.栗芳老师授课五年级上册《Module3Unit1 Where did you go?》4.黄玉凤老师授课五年级上册《Module3Unit2 Daming took a photo of his father.》5.张艳玲老师总评课 专题讲座 　　首先由三亚市第九小学的张越老师为我们带来专题讲座《新课标下小学英语教学师生互动策略》。张老师提出，师生互动的意义在于提高课堂教学效率。张老师提出了以下几种师生互动策略:1.课前互动准备——消除陌生感2.营造上课前的轻松氛围——童谣，歌曲，free talk3.活动组织教学4.戏剧，故事5.小组合作 大单元整体教材分析 　　接下来由三亚市第五小学的王岘老师和三亚市第九小学的周少惠老师为我们带来《大单元整体教材分析——以五年级上册 Module 3为例》。两位老师分别对单元内容、单元主题及其育人价值、学情、单元教学目标及课时目标、重难点进行了分析。本单元包括两个主要语篇，其中一个对话语篇，一个故事语篇，两位老师另外补充了一个绘本阅读材料。本单元的主题是旅行，主题意义为: 通过分享旅行，感受国内外文化差异，增强民族自信，同时学生应肩负传播中华文化的重任，让中华文化走向世界。 课例观摩 　　随后，来自三亚市第九小学的黄玉凤老师和栗芳老师为我们带来了两节精彩的展示课。 第一堂课是由栗芳老师为我们带来的一节听说课，授课内容为五年级上册 Module 3 Unit 1Where did you go? 栗芳老师口语流利、标准，她以与英国朋友的对话作为导入，教学重难点突出，通过 who, where,what, how等问题，逐步解析文本。另外，她运用了自然拼读法教授 weekend等生词。 　　第二堂课是由黄玉凤老师为我们带来的一节读写课，授课内容为五年级上册Module 3 Unit 2 Daming took a photo of his father. 黄玉凤老师教态自然、大方，声音甜美，笑容亲切。她以一首欢快的歌曲Where did you go?作为热身，课堂气氛活跃。授课过程中，她与学生互动热烈，通过思维导图解析文本，教学效果很好。另外她还补充了长城的视频，进行文化渗透。 　　最后，张老师对今天的活动做出了深刻的专业点评： 首先，张老师对黄玉凤老师带领的备课组的付出表示肯定，张老师认为两个小讲座解析得比较全面，肯定了王岘老师和周少惠老师的大单元教材整体分析，核心素养的四个维度延伸出的六个要点都进行了分析，但张老师强调要分清学习能力和思维品质这两个维度，并对此进行了具体的讲解。 其次，张老师对两节课进行了专业、细致的点评。她指出，栗芳老师口语好，在听音跟读环节对学生进行了很好的指导，并且是在语境中教授生词。但是要注意精炼语言，多给学生说的时间,导入不用花太长时间，多提开放性问题，避免用Yes和No回答的问题。黄玉凤老师很有亲和力，善于引导学生，跟学生之间的沟通毫无阻碍。在预测环节，敢于放手，多名学生大胆预测。且基本功扎实，板书采用手绘思维导图，十分精美。教学过程中问题的梳理如行云流水，对长城文化的补充也很好地做到了文化渗透，是一堂非常精彩的观摩课。 　　本次活动观看人数远超会议上限300人，数字并不能涵盖出全省中小学英语教师们的学习热情，全省中小学英语教师积极参会，许多学校以科组的形式观看直播，张老师在做总评时，老师们也在评论区中纷纷发表自己的观点和看法，讨论热烈，积极参与到活动中来。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来——只有不断地学习，才能保持思想的进步，构建与时俱进的课堂，相信在张艳玲老师的专业引领下，接下来的研修活动会更加精彩，我们永远在学习的路上。 审核：张艳玲编辑：詹倩倩图片来源：全体英语老师