<p class="ql-block"> 为全面深刻理解《中国高考评价体系》核心内容，为高三备考提供科学备考方略，帮助高三教师精准把握核心素养导向下的备考实施策略，实现高效复习。2022年10月27日—30日，市教育局组织全市高三教师进行了高考一轮备考复习研讨培训会。</p> <p class="ql-block"> 反复的疫情阻断了晋中市教师线下的教研活动，但阻隔不了广大教师积极热情参与线上教研培训学习的脚步。九大学科借助“腾讯会议”网络平台，邀请省内外名师对一轮备考复习进行了剖析和指导，从高处站位、从深处入手，从实处着落，为全市高三教师指明了备考方向，提出了实用的备考策略，抓住了备考的核心。</p> 语 文 <p class="ql-block"> 北京的周京昱老师指出在全国高考一盘棋的背景之下，高中教学应从熟悉课标、立足教材、研究命题、摸索规律、改善课堂五个维度入手，解决当前复习备考中存在的不妥之处，并给出相应的教学策略，实现2023高考的跨越、再跨越！榆次一中的王永明老师从我们即将面对的2023年新高考试题形式出发，指出老师们在熟读课标的基础上关注命题指向，并且具体分析2022年高考语文试题所渗透的命题思想，指导教师在备考过程中依标备考、关联教材、应备尽备，做到在复习过程中有顶层设计引领，有具体实践落实，有高质量练习辅助，真正实现立德树人、为国选才！</p> 数 学 <p class="ql-block"> 高中数学核心组成员、太谷中学数学教研组长高娟老师做了题为《关于一轮复习的做法与建议》的专题讲座。高老师指出，一轮复习的目标定位要做到细而实，要以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，做到广度上不留死角，全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，并形成记忆和技能，要重视数学概念，重视数学思想方法，重视数学文化的渗透，重视高考真题的引领。外聘专家王老师针对新高考命题的特点做了重点讲解，要求教师在实际教学中要能解决学生的痛点，真正达到备考效果。</p> 英 语 <p class="ql-block"> 清华附中高中英语教师，备课组长梁月松老师从2022年高考英语新高考I卷素材来源分析切入主题，根据教育部教育考试院的试题评估评析并结合立德树人的根本任务，对高考词汇、短语、语法、阅读、读后续写等各个方面进行深入剖析，为一轮备考复习提供了必要的方法和思路，老师们受益匪浅。太谷中学的高洁老师作题为《2023年高考复习备考策略》的讲座。高老师详细介绍了她在日常教学中词汇的讲解和落实办法，以及语法和教材的结合与教法，并从不同高考题型的角度，提出了一些实用的精准策略，供老师们学习和使用。宫志林老师从三个方面作了总结指导：备考复习需注意内化吸收，积极探索，精做考题，加强教研和开阔视野；试卷讲评需做到摸清考情，追求效率，发挥主体，注重反思和提升思维；明年高考需适应变化，积极应对，提供资源，加强学习和精准培训。</p> 物 理 <p class="ql-block"> 北京的张春丽老师作了题为《基于高考评价的高三物理教学建议》的精彩讲座。张老师结合学科核心素养从品析新背景下高考物理试题的特点出发，对高考要求的五大能力进行了详细解读，并给出具体可行的教学建议和高三一轮复习的整体框架和复习策略。介休中学石有山校长针对高考压轴题突破应采取的策略进行了“麻雀式”的解剖，利用自己独创的拆解法、变式法对听课老师进行方法的操作讲解，提出物理实验复习的思路，并对新高考选考部分如何处理，给出了具体的解决策略。</p> 化 学 <p class="ql-block"> 王爱忠老师围绕“做研评真题”提出“精细准备考”策略，给了广大教师切实可行的建议。赵河林老师结合高考试题，详细讲解了如何落实化学学科核心素养，为新高考“以核心素养立意，解决实际问题”做出了详尽深刻的指导。北京的岳老师就高考评价体系、一核四层四翼做了详尽的解读，针对元素化合物复习、工业生产流程、实验复习、有机复习等内容提出了指导性建议。周红丽老师、崔红霞老师分别就如何开展元素化合物一轮复习和化学反应速率与限度的复习进行了示范课讲解，为化学教师提供了一轮复习教学的新思路。</p> 生 物 <p class="ql-block"> 李老师、武佳佳、王鹏老师分别从2023年科学备考与高效课堂、一轮复习备考及建议、2022年高考试题分析与备考建议等不同的角度进行了解读和指导，指出当前备考的常见突出问题，明确要以培养学生核心素养为导向，以大单元教学策略帮助学生建立系统化知识结构，精准备考，提高课堂实效。</p> 政 治 <p class="ql-block"> 北京市特级教师、项目授课教授专家，北京市教育学会思想政治研究会常任理事徐宝贵老师为我们做了《部编高中思想政治教材背景下一轮复习备考策略》讲座。徐老师结合北京、山东等地新高考的命题情况，预测了2023年山西高考的命题特点，知识是基础、能力是重点、素养是导向，因此以关键能力为重点，必备知识为基础是永恒的发力点。徐老师重点从必备知识的处理与关键能力的提升两个方面，为我们在一轮复习中如何落实《中国高考评价体系》的核心内容﹣-“一体四层四翼”提出了建设性的复习指导。左权中学的郝风恋老师从高考阅卷的角度为我们的复习提出了指导性的建议。郝老师首先结台高考阅卷数据分析了2022年山西考生的得分情况，据此谈到对2022年全国乙卷的整体感悟；其次从阅卷的角度对2022年全国乙卷政治做了详细地试卷分析，并据此分别提出了对教师的教学建议和对不同学生的学习及答题的建议。</p> 历 史 <p class="ql-block"> 北京市特级教师殷军老师做了《“四新”背景下2023年高考历史一轮复习策略及对策》的复习讲座。殷老师从教材使用的角度（高考内容）和高考改革进程的角度（考试模式）介绍了山西省高考改革的情况和预估，重点从宏观的角度指导高三复习要发挥学科育人价值，推动立德树人走深走实；遵循高考高中课程标准，积极推进依标施考两个角度，把握方向，从而得到备考启示：深化研究历年高考真题；明确复习策略与阶段；了解与高考密切相关的热点话题，把握好史学研究的前沿动态。介休十中王德金老师依据他多年复习备考的经验和对高考试题的深度研究，用将近三个小时的时间和老师们分享题为《高考试题对复习备考的启示》的讲座，从高考试题的考查内容、高考试题考查方式、高考试题考查导向做了深入的指导和交流，开阔了老师们的视野，拓展了老师们的复习思路。</p> 地 理 <p class="ql-block"> 北京的王旭老师借助具体案例，立足基础知识、典型例题，剖析命题人的思维方式，指出一轮复习中要注重过程性探究，培养学生具体问题具体分析的能力，学会基础知识的迁移应用，而不是死套模板。申文艳老师以2022年高考题为例，提出具体备考建议，要加强学生“试题分析”能力的培养，强化满分意识，规范试题答案，给老师们下一步的一轮复习指明了方向。尹宏伟老师做总结发言，指出高考地理命题以“素养立意”为主导，注重考查学生的地理学习能力和学科素养，一轮复习时要梳理学科必备知识要点，夯实学科基础，做好基础题的有效性、规范性训练，在平时的试题命制、试题讲评，都要突出核心素养、五育并举的渗透，强化立德树人的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 高考一轮备考复习培训研讨活动，进一步帮助广大高三教师准确把握一轮备考方向和趋势，精准实施核心素养导向下的备考策略，有效提升各学科的备考质量，为科学备考，因材施教起到了积极的推动作用。相信各高中学校，各位高三教师定会坚持“赶考”精神，守正创新，带领全市高三学子高效备考，走好走实2023“赶考路”！</p> 线上有约 研无止境