为进一步落实立德树人的根本任务，突出道德与法治学科核心素养，提高道德与法治任课教师的业务能力，珠海市金湾区小学道德与法治教研组开展十月份的教研活动，于10月26日下午，在南水中心小学如期举行。我校罗丹泽校长、金湾区道法教研员刘桂芳老师及区小学道德与法治骨干教师参与了本次活动。 课例展示 课例一：由南水中心小学的章佳瑜老师展示了四年级上册《少让父母操心》的第二课时。章老师的课堂总共设计了三个环节，分别是正反对比、情景模拟和情境探究。第一个环节，意在让学生明白少给父母添麻烦，首先是要管好自己；接着过渡到第二环节，设置了小组讨论，角色扮演，在这个过程中让学生学会站在父母的角度思考问题；第三个环节，探究小情境，让学生明白为父母排忧解难不能停留在口头上，而要付出实际行动。 <p class="ql-block"> 课例二：由南水中心小学的苏质贵老师执教研讨课《身边的国家机构》。苏老师首先以歌曲导入，充分吸引了学生的注意力。第一板块选取了学生熟悉的内容，由班干部过渡到学校各部门，进一步明确国家机构的作用：国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。第二板块提出疑问哪些是国家机构，在认真研读宪法中，让学生明确宪法是确立国家机构的最高法律依据。第三板块对国家机构的分类和职权进行了细致的分析，引导学生了解国家机构由中央国家机关和地方国家机关组成，在各自所在的区域内行使职权。第四板块引导学生体会国家机构在疫情中的重要作用，播放视频展示了国家机构在社会生活中的作用，使学生了解国家机构与我们的生活有着紧密的联系。</p> 课例研讨 <p class="ql-block"> 课后听课老师对两位老师的研讨课进行了精彩的点评并提出了合理的建议。大家一致认为章老师的课堂设计较生动有趣，通过课前的视频导入、角色扮演和小组讨论等多种多样的形式，营造了良好的课堂氛围，学生参与度高，板书及作业布置较新颖。苏老师思路清晰，教学环节设计合理，课堂教学环节紧凑，学生积极性高，课堂呈现了较好的效果。不仅能够把抽象的概念具体化，依据宪法的规定，教会学生辨别哪些才是国家机构。同时能够联系学生的生活，讲讲自己与国家机构打交道的事，带着学生进一步深入了解。</p> 最后，金湾区道德与法治教研员刘桂芳老师充分肯定了两位老师的个人素养，对于教材的研究研读深刻，教学环节设计合理，两位老师在引导学生、调动学生的主动性和积极性上做得很出色，课堂氛围活跃。同时建议两位老师可以在课前多下点功夫，让学生分享更多自己的真实例子，从学生身边最熟悉的要素入手，以达到情感上的共鸣，将核心素养落实到位。 <p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。本次的教研活动给老师们提供了一个非常好的学习机会，让老师们在教研中成长，打造高效的课堂；在反思中成长，提升教师的业务能力；在实践中成长，谱写育人的新篇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：章佳瑜</p><p class="ql-block">摄影：何嘉惠</p><p class="ql-block">初审：苏质贵</p><p class="ql-block">再核：刘桂芳</p>