<p class="ql-block"> 金秋满园花果香，教研活动促成长。为深入学习落实2022年版义务教育课程标准的教育理念和基本要求，进一步提高一线教师教学设计和实施的能力水平，我校搭建教师专业发展平台，积极发挥专家示范的作用，引领并促进广大教师共同成长。</p><p class="ql-block"> 经研究决定，开展“聚焦新课标，赋能新课堂”的培训活动。通过观看名师课例，引领老师们来学习新课标，更好的落实到平日的教学中。</p> <p class="ql-block"> 观看全国特级教师王林波的课例《大自然的声音》中，老师们认真的记录着、思考着大师的课堂，仿佛在教学的现场中，有种身临其境的感觉。</p> <p class="ql-block"> 老师们详细地记录大师精彩的片段，留下了思维的痕迹，着实让人感动。</p> <p class="ql-block"> 捕捉到年轻老师的渴望的眼神，智慧的双眼洋溢着学习的热情，为你们点赞！ </p> <p class="ql-block"> 短暂的课堂很快结束了，但王老师指导思想已给我们明确了方向，那大自然美妙的声音犹如还在耳畔，老师们意犹未尽，似乎沉浸在大自然的交响乐曲中。</p> <p class="ql-block"> 我们有幸听到了王老师就这一课的说课，从单元要素入手，设置这一单元的任务大情境:大自然的奇妙之旅。然后分课设置子任务共同完成任务，王老师详细讲了本课的任务情境的设置及落实。</p><p class="ql-block"> 本课的情境任务:欣赏大自然的音乐之声，三个任务的驱动下完成了实践活动。任务一：听听音乐家的声音；任务二：填写音乐家的档案；任务三：欣赏音乐家的作品。基于此王老师依托这三个学习任务去整合学习情境和学习资源，安排连贯的语文实践。并引领老师们多关注课后习题及提示语，它也是我们课堂实践基地。</p> <p class="ql-block"> 各组的语文老师对重点内容进行了研讨，提出了自己的困惑，分享了自己的教学策略，并认真地做了学习笔记。</p> <p class="ql-block"> 最后城关中心小学徐胜男老师带领老师们，一起学习新课标，任务群中的基础型学习:语言文字的积累与梳理。针对大单元教学如何设置任务群，怎么让子任务落实，以三年级上册第七单元为例，作了详细的讲解，从编者的设计意图，及落实的策略，引领老师们把单元要素和和任务群的融合在一起。</p><p class="ql-block"> 老师们听后若有所思，若有所悟，仿佛对新课标有所明白，原来大情境是这样的，相信有了实施新课标的具体方向，老师们也会很快转变思想，落实到课堂教学的改革之中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动让全体语文老师心中有课标，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了全体语文教师对新课标的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。</p><p class="ql-block"> 今后，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，我们会引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师学生将共同成长，不断进步。</p>