研读新课标促改新课堂--文县三中语文教研组开展新课标研读交流活动侧记

文县第三中学

为进一步深入贯彻落实语文新课程标准的指导建议，更新语文教师的教育教学理念，促进语文课堂教学改革，提升语文教师的科学研究能力和课堂施教能力，提高课堂教学效果，10月31日，我校语文呢教研组开展了“研读新课标促改新课堂”的语文新课程标准专题研读交流活动。学校党支部书记、副校长韩小罡同志、学校教研室主任马建国同志参加活动。活动通过对义务教育阶段和高中阶段语文新课程标准与旧版语文课程标准进行比较研读、分享交流、总结提升等三个环节，助力我校语文教师对新课标进行深入学习、解读与思考。 我校副高级、语文资深教师张爱华老师给全体成员分析讲解了《2017版普通高中语文新课程标》。张老师将新版课程标准与旧版课程标准进行分析比较，突出新版课程的变化特征，从课程目标、课程理念、核心素养、课程结构和内容、课程评价等方面进行了全方位地学习，重点突出了18个学习任务群的学习，强调各位教师要改变教学观念。以崭新的视角，从立德树人的高度去审视新教材、促进新教改、寻找新方法，提高课堂教学质量，提升教师教育教学水平。 我校青年骨干教师张旭英老师详细解读了《2022版义务教育阶段语文课程标准》，同样借助与旧版课程标准的比较研读，找出新课程标准的变化，突出更新后的课程标准的优点。张老师从立德树人的高度出发，详细解读了义务教育阶段语文课程标准不同学段的教学目标、教学内容、教学实施建议、教学评价、教材编写和地方校本课程的开发与运用等全方位的知识，思路清晰，内容深刻，使人受益匪浅！ 我校语文教研组组长马顺平同志结合自身经历、历年高中语文课本的变化、2019年统编教材的编写特点和结构，就新课标的理念性质、四大核心素养、18个学习任务群、教学实施建议、课程评价等进行了深入浅出地、全面地分析和研读，强调语文教师要从个人业务素养的提升角度出发，转变教学理念，改变一言堂地教学模式，大力提倡以学生为主体的课堂教学模式改革；仔细研读课标、认真备课书写教案，精心组织课堂教学，努力倡导群文阅读教学；利用闲余时间阅读关于教育教学的书籍，发挥语文教师特长，多写一些教学札记、教学思考，形成论文，夯实自己的学业涵养，努力将自己发展成为优秀教师和教研员。 我校语文组全体教师交流心得体会，一致认为，此次学习印象深刻，收益颇丰，为自己今后的语文教学和个人能力提升奠定了基础、指明了方向。 最后，韩书记就本次活动进行总结讲话，他指出，本次活动在教研室的组织下，在语文组教师的全力配合和精心准备下，基本取得了预期效果，达到了“研读课标，促改新课堂”的目标。他强调，语文各教师要从立德树人的政治站位出发，转变教学观念，改革教学课堂，严格落实新课标教育教学理念，倡导群文阅读教学模式，将其做实做细，融入到课堂教学当中。