相约在秋季 教研别样浓——鄢陵县人民路小学语文小教研活动纪实

🌻王丹🌻

　　树树皆秋色，山山唯落晖，日日秋意浓。今天又到了各年级语文组小教研活动时间，他们相聚在这线上语文“殿堂”里，一起分享、一起交流、一起探讨……

　　二年级语文教研组主备人是卢迪老师和王美娟老师，分别针对《我要的是葫芦》和“语文园地五”进行阐释。两位老师思维活跃，娓娓道来。其他老师也给予一些建议：

（1）教学中通过品读、评读、个人读、分主角读、齐读、选取读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。

（2）让孩子们在读的过程中思考领悟，在日积月累的训练中，让孩子们养成结合语境理解字词以及主动阅读的习惯，从而提高自我解决问题的潜力。

（3）注重把握学习探究方向，鼓励学生通过合作探究的方式解决问题，充分地锻炼学生自主学习的能力。

　　四年级语文教研组主备人是杨晓华老师，她就《麻雀》这一课同各位老师进行商讨。通过启发学生知晓可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚，同时可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。尤为重要的是要聚焦文中让人印象深刻的部分，通过自主学习、合作学习和探究性学习，师生共同构建把事情发展过程中重要内容写清楚的方法。

　　五年级语文教研组主备人宋依静老师围绕交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处为主题展开讲解。其他老师群策群力，给出很多中肯的教学建议：

（1）交流平台说一说部分，让孩子们清楚说明文的作用、说明方法、抓住具体事物的特点以及说明文语言的风格可以多样化。

（2）初试身手第一题，要给学生强调要把握好事物的特征，并且运用到说明方法。

（3）初试身手第二题难度较大，本题需要结合《松鼠》这一课的语言风格来写，学生容易写成记叙文，要教会学生把握好中间这个度。

　　鄢陵县人民路小学语文小教研活动研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出来的智慧火花，点燃着我们的教育热情，在2022年的秋季，温暖着你我。