【和合四十•和谐教研】精准定位助教学，优化实施促学习

小语崔贵晨

——临沂第四十中学小学语文第六单元集体备课暨“精准定位优化实施”线上研讨活动小结 　　疫情再次让我们这座城市按下暂停键，我们再次进入线上教学。为了让全体语文教师能精心设计课程板块，精心打磨每节网课，丰富教学内容形式，加强师生教学互动，规范作业批改，做好在线学习辅导、答疑等工作，确保线上教学质量，基于罗庄区“暑期大讲堂”、我校“单元三研”备课和大单元教学设计成果，结合学生居家学习实际情况，2022年11月1日下午和合四十中小学部语文团队相聚线上，参加本次线上研讨活动。 精准定位，优化实施 　　疫情之下，停课不停学，网课也已经进行两周，商晓娟主任针对线上教学出现的问题和自己班级的教学经验，给我们进行分享交流。她从“备课、上课、作业、家校联动、提高网课质量、阅读和诵读、教学进度”等方面给老师们详细具体地讲解，线上教学虽然进行了好几轮了，但是线上教学的出现问题还是很多，有的教师在有效的课堂教学时间内，教学重难点不突出，教学环节不紧凑，要么课堂容量太小，要么没有完成当堂课教学任务。有的教师讲得多，“满堂灌”，学生缺乏自主学习、独立思考的空间。学生学习效果参差不齐。有的课堂师生互动少，学生参与面不广，现场感不强，没有激发学生的学习主动性；有的只见终端设备不见人；有的学生作业质量不高，作业提交不及时，甚至不交；有的教师批改反馈不及时，难以全面掌握学生的学习情况。 针对这些问题，提高网课质量就尤为重要。商主任提出，我们语文教学要抓住人文主题和语文要素，充分利用课后题、泡泡语、语文园地，通过预学单掌握学情，设计提高学生兴趣的探究任务，提高课堂效率，最后布置一些训练语文要素的作业，开展提高学生素养的活动。 小学部教研室段超主任作总结发言，给老师们转达了罗庄区教研室巡课时发现的问题，严格教学进度，老师们之间互相学习，取长补短，开展有效、有趣、有素养的活动和作业，真正提高网课质量。 （商主任具体细致地讲解） （老师们认真的会议笔记） 分组教研，集思广益 紧接着，老师们针对近几天来的线上教学整体情况、存在的问题以及线上教学的一些困惑、好的方法、作业的布置等方面进行了分析与反馈。大家集思广议，针对线上教学内容、学生出现的普遍性、有针对性的问题进行分享交流，并讨论出相应的解决建议。大家一致认为在线上教学中要精心备课，提高学生的学习兴趣，同时还应与家长多沟通，明确要求，要加强对孩子听课的监管力度，争取线上学习效果最大化。 四年级组针对“批注”作为切入点展开集体备课，批注可以从内容、写法、结构、语言等多个角度写出自己阅读时的深刻体会、产生的问题或发现文章在写法上的精彩之处。教师要引导学生从写法上去思考，从遣词造句上去推敲，这样才能从文章中获得更多的语文营养。批注与“提出问题”“预测”都有一定的联系。批注可以预测，也可以质疑提问。因此，可以将批注视作预测和提问的综合运用，学习预测或提问等策略，最终还是以批注的方式体现出来。 　　行是知之始，知是行之成。五年级语文组老师们即刻通过钉钉视频会议开展集体教研活动，老师们积极热情地研讨，力争实现线上教学与线下教学实质等效。疫情不让我们相逢，却阻挡不了老师们共同教学探讨的热情。前期大家各自通读了教材和教学参考。明确本单元的单元主题和语文要素，“舐犊之情”是父母对子女浓浓地关心和疼爱，这是流淌在血液里的爱和温暖。这份爱是人类亘古至今的主题。教材围绕这一主题共安排了两篇精读课文《慈母情深》和《父爱之舟》以及一篇略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。五年级组老师分别从单元三研、课例分析、习作要求来对整个单元进行细致的解读分析。结合线上教学现实情况，针对教学具体实施问题，大家展开了热烈讨论。就如何精简备课、夯实要素，又使语文课堂不失趣味性的问题展开了交流和分享。老师们各抒己见，群策群力，共同探讨解决网课过程中遇到的问题，一起对教学内容、教学进度安排、作业内容与形式、教学策略、评价方式等方面反复进行研讨，智慧点子在老师们的交流中诞生，每位教师都收获满满。教育教学与教学研究常学常新，我们只有通过不间断的学习探究，教学之路才会越走越宽。 　　六年级教师围绕“单元教研”和“线上教学疑惑”两个问题开展讨论。王天勇老师首先分享六上单元三研内容，本单元语文要素为“抓住关键句把握文章的主要观点”，教材选编了古诗、说明文、小说、现代诗四种类型的文章，通过老师的教，帮助学生明白如何把握文章中心。袁路老师解读精备课例《古诗三首》三首诗歌都属于写景抒情诗，《浪淘沙》和《江南春》可以放在一起讲，《书湖阴先生壁》要引入写作背景帮助学生理解古诗。王金凤老师解读《青山不老》这篇略读课文。王老师说教学时可以从题目入手，启发学生思考青山为何不老，引发学生阅读，最后教师总结。又因为这是略读，所以老师不要讲的多，要放手学生学。商晓娟主任细致为老师们解答，梳理线上教学疑难，有针对性提出解决措施。 （分组研讨记录表） 　　积力之所举，则无不胜也，众智之所为，则无不成也。疫情线上教学，挡不住我们成长蜕变的脚步。线上重点不是讲授和组织学习，而是布置任务、明确要求、适时适量的点拨提升、展示交流、评价反馈。当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为我们坚守的“战场”，和合四十中小语团队在和合文化引领下，在新课标指引下，立足学情、坚守课堂、重视评价、家校联动，在别样的课堂上行稳致远、砥砺奋进！ 编辑：崔贵晨审核：段超商晓娟