<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教研活动是教育发展的推动力，是提高教师素质和教育质量的直接手段，是幼儿教师共同成长的桥梁和纽带，为积极贯彻实施《3~6岁儿童学习发展指南 》精神，为了提升教师的教学能力 ，促进教师专业成长 ，我园于2022年10开展了园本教研活动。</span></p> <p class="ql-block">集体教研</p><p class="ql-block"> 本次集体研课活动，从五大领域入手，教师集体教研，积极讨论活动目标及活动过程，使每个活动都能有效开展。</p> <p class="ql-block">课堂观摩</p><p class="ql-block"> 小班蒋树珍老师的社会活动《亲亲热热抱一抱 》，孩子们刚入园，第一次离开父母，独自在陌生的环境生活，缺少安全感和归属感。</p> <p class="ql-block"> 通过老师温和的语言以及温暖的肢体动作:抱抱，让孩子们感受到集体的温暖和老师对他们的爱，有利于尽快让孩子爱上老师和伙伴，爱上幼儿园。</p> <p class="ql-block">和好朋友抱抱</p> <p class="ql-block"> 中班潘海艳老师的语言活动《从头动到脚》，本活动孩子们熟悉了身体主要部位的名称及本领。</p> <p class="ql-block"> 教学目标全面、具体、明确，符合教材和幼儿实际。重点和难点提出，处理得当，抓住关键。</p> <p class="ql-block">孩子们大胆展示自己，体验游戏的快乐。</p> <p class="ql-block">清清老师的中班科学活动《快乐运水》</p> <p class="ql-block"> 清清老师非常具有亲和力，把孩子们带入到一节快乐的科学游戏活动中，在游戏中了解了水的特性:无色无味、具有流动性。</p> <p class="ql-block">大班梁老师的数学活动《装豆豆》</p> <p class="ql-block"> 活动开始，梁老师化身为魔术师，随着神奇的魔术进入了精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 用普通话教学，语言规范简洁、生动形象。教态亲切自然，端庄大方，熟练应用现代教学手段。调控课堂能力强</p> <p class="ql-block">李老师的大班美术活动《创意指纹画》</p> <p class="ql-block"> 学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象，发挥幼儿想象力、创造力，体验创。</p> <p class="ql-block"> 教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理，面向前，面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质。给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展</p> <p class="ql-block">晓兰老师的大班绘本活动《跑跑镇》</p> <p class="ql-block"> 教学目标达成，教学效果好，幼儿会学，学习主动，课堂氛围活跃，教学方法灵活多样， 符合教材。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后 ，全体老师开展了课后反思，分别从教学目标、教学方法、学情掌握和细节处理等方面对课程进行深入探讨，大家仔细聆听，认真记录，畅谈所思所想。</p> <p class="ql-block">同课异构:</p><p class="ql-block"> 通过集体研讨，选出了符合孩子年龄特点，活动主题新颖，体现教师教学水平的课程进行同课异构，下面即是同一课题，不同的老师按自己的教学方法设计进行呈现。</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨，有效地促进了全体教师业务水平的提高及专业能力的提升，相信老师们能够以此次活动为契机，认真备课，扎实教研，在学习、实践、反思、再实践的过程中快速成长，携手共绘童谣幼儿园更加美好的明天！</p>