教研赋能提质量深耕课堂谱新篇

义务责任

新时代农安教育高质量发展“586”总体实践推进计划实施一年来，全县教育系统围绕推进“高质量教育发展”核心任务，围绕“创新共建、优质共生、生态共育、开放共赢、均衡共享”的教育理念和实践形态，在教学领域“五五行动”指导下，以“守正”确保方向不偏、根本不松，以“专业”强化队伍、优化内容，以“创新”更新理念、革新形式，坚持守正、专业、创新相统一，深化教学领域改革，夯实多重机制保障，坚定不移地走“以研促教、履践致远”的高质量发展路子。同时，通过走访调研、听取汇报、查阅资料、质量论坛等多种方式，找准查实基础教育发展中的短板弱项和薄弱环节，为精准锁定“586”计划核心目标任务、推进农安教育质量稳步提升打好坚实基础。 10月31日下午，县教育局党组书记、局长高喜龙，主管局长张永明，深入到县教师进修学校，通过听取汇报、质量分析、座谈交流等形式，把脉问诊找问题、对症下药开良方，共商共议教研支撑教学质量提升的改进和提升措施。 教育局学前科、义务教育科、高中科、成职科负责人及有关同志；进修学校校长、副校长，各教研室主任和全体学科教研员；县城各中小学校校长、业务校长参加调研。 义务教育科科长邹德安主持会议。 会上，县教师进修学校校长王丰春汇报了年初以来学校整体工作情况。年初以来，教师进修学校以“服务高质量农安教育，全面落实‘586’实践计划”为主题，依托教学领域“五五行动”推进体系，确立以开拓5条研培渠道、聚焦5项研培内容、培养5个研培队伍、彰显1项研培品牌为主要内容的“5551”研培管理模式，有效整合16个部室职责功能，完善教研工作体制机制，坚持“以培促研、以管促研、以改促研”，持续提升常规教学指导能力、新理念实践能力和破解教学难题能力，切实发挥出了进修学校“研究、引领、指导、服务、管理”职能作用。进修学校有关领导和部分教研室主任，也以具体事例和翔实数据说话，汇报了中小学教学质量提升计划、国家级信息化教学实验区工作进展情况和下步计划，以及新课程改革、新课标培训、教研活动计划安排等情况。成绩不夸大、问题不回避，在讲经验、摆进度、找问题、亮举措中，找准关键点、瞄准发力点、盯准突破点，为破解质量提升瓶颈难题献计献策。部分县城中小学校校长、业务校长和进修学校教研员，分别围绕教学质量提升、薄弱学科和学科薄弱领域建设问题作了表态发言。 听取汇报后，主管局长张永明结合2022年小六、中考学科质量分析结果，要求进修学校和中小学校要把握好“道与术、旧与新、全与专”三对辩证关系，打开质量提升新局面。张永明指出，进修学校是推动教师专业成长、转化教育科研成果、引领信息化教学实践的“一号基地”，更是指导学校教学管理、提升教学质量的“权威中心”。进修学校如何发展，教研员队伍如何建设，直接关乎全县教育质量好坏。必须找准关键任务和关键环节，把握发展趋势和历史走势，妥善解决当前研培领域普遍存在的“各行其道、术不着地、道术不合”问题，把关键点放在“规律入手，方法显现”上，把发力点放在“术中有道、术道并传”上，把突破点放在“传承有序、创新有道”上，努力把工作重心向教学质量提升倾斜，向薄弱学科建设倾斜，向提高自身指导能力倾斜，尽快帮助基层学校走出质量提升困局。张永明强调，进修学校“5551”研培管理模式的“思路清、定位准、措施实、效果好”。下一步，要努力构建六个特色体系，打好一系列质量提升“组合拳”。一要强队伍，提素养，构建培训者培训机制和提升体系；二要做精品，重实效，构建务实高效的研培工作体系；三要抓规范，重细节，构建常态工作运行体系；四要树品牌，建基地，构建引航示范目标体系；五要广交流，深合作，构建开放共融、共建双赢的协作体系；六要抓评价，保服务，构建科学管理体系。 最后，县教育局党组书记、局长高喜龙作了总结讲话。高喜龙指出，教师进修学校要继承发扬历界领导班子留下的坚实基础、优良传统和钻研精神，切实突出“研究、引领、指导、服务、管理”各项工作职能。进修学校与教育行政科室、督导室，作为支撑农安教育发展的“三驾马车”，要积极协同联动、形成合力，努力发挥助推教育高质量发展的重要作用。今年以来，进修学校和全体教研员扛住疫情反复和线上教研双重压力，积极在各自工作领域中去参与、研究和实践探索，小学“大阅读”、初中“学思课堂”、信息化教学等方面形成了很多先进理念、取得了不少工作成果，做出了大量卓有成效的工作。 高喜龙强调，通过刚才的教学质量分析，我们虽然“不唯分数”，但县域之间、城乡之间、学区之间、学校之间存在的质量差距问题的确不容忽视，必须绷紧质量这根弦。各学校必须坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，要理直气壮、全神贯注、心无旁骛的抓质量，把重心转移到教学工作上来，把精力投放到质量管理上来，循序渐进、持续发力解决好质量提升瓶颈和难题。 高喜龙要求，进修学校、各中小学校要认真盘点、深刻反思和反复研究质量提升工作，结合学校自身实际思考，如何深入落实“586”计划和教学领域“五五行动”相关部署，如何有效推动“学校发展、教师成长、学生进步”，不负家乡人民期望、让教育之光照亮孩子梦想。各位教研员作为教师队伍中的关键少数、领军人物，干工作要静气凝神、力戒浮躁，要真正潜下心、沉下身、扎下根，真抓实干、脚踏实地做到“研究接地气、指导有底气”，把每件事情做精致做极致，把每项工作干出色干出彩，奋力开创农安教育高质量发展更加美好的未来。 思想破冰，实干突围！希望全县教育系统广大领导干部、专任教师和教研员，要以此次调研会为契机，打破传统思维定势，进一步解放思想、狠抓落实，以新担当新作为奋力开创教学质量更高、教育品牌更亮、信息化教学优势得以充分释放的高质量发展新格局。