<p class="ql-block"> 为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，让教师们面对相同的教材，进行独具个性的游戏化教学设计，赋予静态教材灵动的活力，达到同课共研，共同进步的目的，第七幼儿园携手盖孜库木乡及塔河管委会教师开展了社会领域《同课异构》磨课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 现在请跟着我们的镜头一起来观看各位老师的风采和精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block"> 中班社会领域教学活动《排排队、守规则》</p><p class="ql-block">三位教师根据孩子的年龄特点，采用不同构思、不同设计、不同教学策略，精心备课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大班社会领域教学活动《我长大了》</p><p class="ql-block"> 三位教师根据孩子的年龄特点，运用不同教学设计，营造不同活动氛围，通过活动让小朋友知道自己长大了的意义。</p> <p class="ql-block"> 大班社会领域教学活动《感谢你》</p><p class="ql-block"> 各位教师结合自己的理解与思考，呈现出了风格各异，精彩迭出的活动，教师个性化的教学风格在活动中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求精”。</p> <p class="ql-block">集体讨论、各抒己见、修善内容</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一位上课的教师都认真准备了教案和课件，每次活动结束之后进行了评课活动，授课教师认真地聆听自己在活动中的不足，听课的老师也当场对执教老师的课程有针对性的提出整改建议，集体讨论，各抒己见，修善内容！</p> <p class="ql-block"> 此次“同课异构”教研活动，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为全园教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，让执教教师从中获得丰富的个人体验的同时，也让观摩教师观察、分析、比较的过程中得到了发展，激发了我园的内部活力，进一步提高了教师的教学组织能力，相信通过此次活动，老师们在以后的教育教学中能够更加出彩！</p>