<p class="ql-block"> 2022年11月1日在薛主任带领下，教研员一行四人来我校听评课。</p> <p class="ql-block"> 第一二节我校8名教师进行了授课，教研员听课。第三节教研员对授课教师进行点评。在教研员专业指导下，教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 薛主任表扬刘老师整体框架结构非常合理，对话学习环节中多次运用听、说，磨练学生耳朵，帮助学生熟悉文章回答问题。最后思考环节，遇到走丢情况我们应该怎么应对和处理，联系实际，给学生们正确引导。street用到了音节教学，帮助学生深刻理解发音规律。建议加强板书设计，巩固学生对新知识的掌握。</p> <p class="ql-block"> 马芮老师讲的课是冀教版六年级上册英语第三单元14课seasons，本堂课的教学教学活动安排活动多样，板书设计形成一个树干枝条，支撑整堂课最终引导学生输出，升华到情感表达，紧跟生活与生活密切相关，需要提升的地方，是教师的板书书写，要更加严格地要求自己，且教学环节的设计中，要更加坚定学生是课堂的主体，教师是引导者，灵活多变的调动学生在课堂中对知识的理解，最终变为输出者。</p> <p class="ql-block"> 白宝山老师听完鲁老师和刘老师的课后强调，讲课能抓到重点突出，能对难点进行攻破，课堂实施小组合作，践行高效课堂模式，对两位教师的课堂教学予以肯定，并提出希望。</p> <p class="ql-block"> 邓杰老师在认真听完韩老师的六年级上册《夏天里的成长》一课后，对于课堂上教师的引导与学生的良好学习习惯的呈现给予了充分的肯定，针对单元教学目标和课时教学目标就新课标的理念和实施做了详细的分析与指导，使授课教师受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 史依琼老师上的《麻雀》一课，充分挖掘了教材中的情感教育，将课堂教学产生了良好的教学效果。一次生动的爱的教育，让在场的每一个孩子都经受了一次爱的洗礼。史老师的一些做法值得学习。</p><p class="ql-block"> 一、整体感受课文，认识到位。</p><p class="ql-block"> 二、重视语文的熏陶作用，尊重学生的独特体验。</p><p class="ql-block"> 三、以情促读，读中感悟，加强读书方法指导</p><p class="ql-block"> 综合这节课的情况也发现了一些不足：</p><p class="ql-block"> 在读中体会很重要，以后在注意多读的基础上，还要注重形式的多样化。</p><p class="ql-block"> 在总结归纳主要内容环节上，只有一些优等生能够积极参与进来，学生的参与度不够。在今后的教学中需要降低要求，提高学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 扈岩老师听完邱老师和唐老师的课后指出小学数学教学要培养学生发现问题，提出问题，分析问题和解决问题的能力，在教学过程中不仅是传授知识本身，更是引导孩子学会独立思考和自主探究，不仅要完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动不仅是对新课标理论联系实践的检验，也是对新课标深入研讨与落实的延伸。</p>