<p class="ql-block"> “欲筑其室，先治其基。”为贯彻落实“双减”政策，规范教学管理，提高教育教学质量，全面提升学生核心素养，11月2日——4日，我校进行了本学期期中教学常规检查。</p> 安排篇 <p class="ql-block"> 本次检查由教导处牵头，制定了详细的检查赋分标准。</p> <p class="ql-block"> 首先，李俊林副校长详细解读了检查细则，并强调要把教师的导学案、听课笔记、学习笔记、硬笔字及学生的作业、教辅资料完成情况等作为检查重点，并要求把教师得分情况按三个等级进行量化，真正做到绩效考核有依有据。</p> <p class="ql-block"> 接着，王五良校长对本次检查再次做了强调。他要求检查组所有成员本着公平、公正、客观的原则，认真细致检查，对业务工作中的亮点、不足做好详细记录。</p> 教师篇 <p class="ql-block"> 在王五良校长的带领下，检查组成员抱着认真负责的态度逐项查看，并根据赋分标准边检查边进行详实记录。</p> <p class="ql-block"> 通过检查，教师们都能按照学校要求的“五点四环节六步骤”进行备课。导学案里既凝聚了集体的智慧结晶，也包含着二次备课后的个性化设计。导学案环节齐全，设计合理；目标明确，重难点突出；板书设计新颖美观、规范条理、图文并茂；作业布置有梯度、有层次；课后反思有价值、有针对性、实用性强。</p> <p class="ql-block"> 一本本散发着笔墨清香的导学案，展示着我校教师的智慧和心血。一个个环节设计、一字一句一图都体现着我校教师严谨治学、求真务实、默默耕耘的工作作风。</p> <p class="ql-block"> 教师听评课笔记记录详实、条理，对教学环节能够给予及时评价，评课体现一优、一缺、一反思。</p> 学习笔记书写认真，内容丰富，有新课程标准，有教学理论，有当前的时政热点等。 硬笔字练习态度端正，笔画流畅，字迹美观。 成功源于细节，这一笔一画，记录的是教师对优秀的执着追求！ 学生篇 <p class="ql-block"> 作业是对课堂教学的巩固、深化和拓展，更是对教学质量高低的直观展示和反馈。本次作业检查主要从作业量、作业书写、错题订正、二次批改、分层作业、激励评语等多维度展开。</p><p class="ql-block"> 学生书写认真工整，教师批改细致到位，及时反映学生作业中的错误及纠正措施。</p> <p class="ql-block"> 学生作业布置适量，体现分层；教师批改有等级评价，有纠错痕迹，有激励性评语，特别是作文本、日记本上都留下了认真的眉批，旁批和尾批。教师们利用课后服务时间进行面批面改，有效落实了“双减”的工作要求。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校的立足之本，是保障课堂教学顺利开展，提高课堂教学效益的重要途径。此次检查是对“双减”政策落实的一次大排查。只有在常规中有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈，才能在常规中实现育德育能；才能把“双减”政策真正落到实处；才能在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，更好地促进教师专业化发展。</p><p class="ql-block"> 心怀远方，路在脚下——在各位领导的带领下，在全校师生的共同努力下，相信我们阳光小学的明天一定会更加美好！</p> <p class="ql-block">采图：郭卫平</p><p class="ql-block">编辑：郝晓玲</p><p class="ql-block">指导：李俊林</p><p class="ql-block">审核：王五良</p>