<p class="ql-block"> 和静县第九小学马淼</p> <p class="ql-block"> 高效的课堂教学是所有老师的追求，可以适当减轻教师的工作时长，提高工作效率，同时也能减轻学生的学业负担，使学生身心健全发展，真正做到减负增效。高效课堂的打造是课程改革过程中的核心。但是当前一些教师甚至家长观念的转变不够明确，依然保持以往的教学模式，或者不敢放手，生怕学生学不会，导致教师教的累，学生学的累，效果并不是很好。通过学习，使我对高效课堂有了一个深入的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。那么如何让自己的课堂变成高效课堂呢？</p> <p class="ql-block"> 一、精心备课、钻研教材、研究学生。精心备课一定要注意教学内容的把握，严格遵循新课程标准，遵循以学生为主体。教案的各个环节要紧凑，过度语言要丰富、准确，预设课堂的效果和各个环节的效果，预设学生可能出现的接受情况，及应对策略，如何及时进行评价性语言和鼓励性语言等等，做到每一节课都当做优秀课一样精心设计。 </p><p class="ql-block"> 二、引导组织教学，让学生成为课堂主体。教学中每一个环节都着眼于培养学生的基本学习能力，强调学生的自主学习、自主发展、动手实践、探究创新意识和素养的培养。激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣，让学生主动在老师的组织下进行深度思考探究。教师一定要敢于放手，多从学生的角度出发，不要限制学生的奇思妙想，鼓励学生发现问题、解决问题。多采用小组教学、自主探索、启发式教学，充分调动学生的主观学习动机，让学生亲身经历学习探索的过程，真正提升学生的素养。教学中评价性语言要及时，准确，当上讲台展示成果时，获得教师、同学的鼓励时，他在心灵上获得的满足感，对每一名学生的促进作用是不言而喻的，当学生展示出现失误或者错误时，也要引导同学们对他的表现进行肯定，肯定思路上的可取之处、给出改进建议、鼓励继续努力…… ，从而营造出和谐的学习氛围，互尊互爱，共同成长进步，让同学们放下顾虑，放飞自我。评价性语言能像催化剂一样使课堂氛围有质的提升。</p><p class="ql-block"> 三、及时对授课进行反思，不断改进、完善，专业成长。作为教师，写教学反思是专业成长途径之一，每节课要及时的反思和研究对策，反思教学过程，反思学生的学习情况，反思教学方法等等，只有不断的反思，才会不断的完善自己的教育教学，使课堂的效率不断提高，促进专业成长。</p><p class="ql-block"> 四、信息技术和学科深度融合人工智能的快速发展，电脑软件和硬件的技术不断成熟，网络的飞速发展……，使得信息技术为教育教学服务成为一种有效的教学手段，掌握信息技术，使之和学科深度融合，是现代教育教学发展的趋势，各种电教设备的使用、各种教学软件的使用、教学资源的开发利用共享等等，已经融入到我们的教学之中，作为教师，要钻研如何使信息技术和学科融合，如微课的制作，怎么做微课能够使课堂更高效，用什么软件做，如果制作不当会适得其反，再如课件的使用，如何使用，效果如何等等，总之信息技术可以为教学服务，使课堂变得高效，但不要盲目的使用，而要深入的研究，使信息技术与学科教学深度融合，提高教学效率。</p><p class="ql-block"> 五、学无止境，终身学习。教师要不断学习，终身学习，时代在进步，思想在进步，不学习就会跟不上时代的脚步，树立终身学习的观念至关重要。</p> <p class="ql-block"> “高效课堂”以学生的发展为根本，立德树人，培根铸魂。教师要精心上课、备课、及时反馈，充分利用信息技术为教育教学服务，终身学习。牢记育人使命，时刻记得做一名有理想、有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。</p><p class="ql-block">撰稿：马淼</p><p class="ql-block">初审：秦贝贝</p><p class="ql-block">终审：胡广</p>