<p class="ql-block"> 随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。</p><p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，优化幼儿园教育环境，充分发挥环境育人的作用，提升幼儿园环境创设的品味，我园在2022年10月31日下午进行了环境创设评比观摩活动。让环境更好地服务于幼儿。</p> 精彩解说 <p class="ql-block"> 各班教师带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班活动室主题墙、自然角、区域环境、班级特色、走廊环境等进行了观摩和评比。本次环创评比采取“参观讲解”方式，由各班老师全面介绍环境设计方面的创设思路和方法，突出本班亮点，体现本班特色。</p> 独特主题墙、区角 家园栏 <p class="ql-block"> 家园联系栏是保教工作的一扇窗，是幼儿园和家长交流沟通的桥梁和纽带，是进行教育交流的一块园地。家长和教师通过家园联系栏，可互相交流意见，共享教育经验，实现良好的家园互动。各班级的家园栏呈现的内容让家长清楚直观地感受并了解这周幼儿要掌握和学习的活动内容，了解幼儿在各阶段的身心发展情况，从而采取适宜有效的教养方式；能针对发出的通知消息做出及时的反馈并给予答复。</p> 自然角 <p class="ql-block"> 在幼儿园自然角中，美丽的植物角不仅可以美化环境，同时还蕴涵着很大的教育价值，幼儿通过照料植物角的花花草草，给植物浇水、剪枝、了解植物的生长过程，培养了幼儿热爱劳动的品质，更重要的是培养了幼儿的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力。</p> <p class="ql-block"> 李晶副园长和廖老师对本次活动进行评价与总结，强调了各年级环境创设的呈现成为促进幼儿个性发展不可或缺的重要内容，各年级具有特色的主题，指出各班老师创设的特色和亮点，同时也指出各班的不足，并针对细节处理、幼儿参与、教育价值等方面提出了更高要求，希望老师们能再接再厉，为幼儿创设一个能发挥“隐性课程”作用的环境而努力。 </p><p class="ql-block"> 此次环境创设评比活动是对我们教师工作的一次检验和提升，我们也将以此次评比为契机，让班级的环境创设不断的完善与丰富，让幼儿在有准备的环境中自主地发现与成长！</p>