“双减”、“三学”真落实调研指导助提升——宿迁市教育局教研室莅临我校开展调研工作

项里分校

为了全面贯彻“双减”工作要求，扎实推进市教育局“三学课堂”教学模式理论学习与实践运用，努力构建课堂教学新样态，促进学生全面发展，11月1日，宿迁市教育局教研室苗飞书记一行，在区教师发展中心陆彬主任等领导的陪同下莅临我校，针对“三学课堂”改革和“双减”政策落实情况开展调研指导工作。 　　调研组主要通过听评课、教师访谈、查阅资料，从学校组织领导、教学管理、教研活动、作业管理、“三学课堂”落实等多个方面进行了全面细致的检查评估。 深入课堂重教学 　　调研组专家首先深入课堂，分组对我校各学科进行随机听课，全方位、多角度了解我校课堂教学水平。上课教师紧抓“三学课堂”精心备课，学科特色成果充分展示，调研组专家通过视听，深入了解了我校教师的课堂教学情况，教学常规的落实及课堂教学结构改革的推进情况。 学科交流细指导 　　调研组专家分学科进行交流，找优点、谈不足、解困惑，从教学技能、教学效果方面，对每位老师的课做了详细点评，并就如何落实“双减”工作、提高课堂教学质量、优化作业设计等方面进行了详实指导。 　　随后调研组通过随访师生的方式，对我校“双减”政策落实情况进行了全面、细致的调研。 综合评价助发展 　　最后，通过认真严谨的检查，调研组对我校“双减”工作和“三学课堂”的落实情况给予了充分的肯定，并对“双减”工作和“三学课堂”的后续开展、学生作业的优化管理、青年教师的快速成长等提出了指导性意见。 曹营校长在会上对调研组的辛勤工作和精心指导表示衷心感谢，并表示此次调研活动是对学校教学工作的全面检阅和准确把脉，学校应以此为契机，找差距，补不足，在“双减”工作的要求下，大力提升教学质量，着力提升办学品味，继续深入推进“三学课堂”的改革工作，努力让项里分校的教育教学工作再上一个新台阶！ 　　宿城区教师发展中心陆彬主任首先肯定了我校教师在教学准备、课堂教学和学生管理等方面的优点，对“双减”背景下学科组有效教研、作业布置等问题提出了宝贵的建议。随后，感谢市教研室对我区教师发展工作的关心，表示将以此次调研工作为契机，继续加大对教师的培养培训力度，开展多种形式的新课标解读，继续推进“三学课堂”的教学模式改革，并落实到课堂中去。 　　市教研室苗飞书记做了总结发言，肯定了项里分校在教育教学中，特别是科技、艺术等方面取得的可喜成绩和成功的经验做法，也指出了客观存在的问题，同时结合当前的“双减”政策和“三学课堂”推进工作，对今后的学校发展提出了殷切的希望。