<p class="ql-block"> 古人云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师就是学校提高教育教学质量的源头活水。为了帮助新教师尽快适应本校教学模式，提高新教师的教育教学能力，全面促进新教师的成长，同时展现新教师的风采，太泊湖学校于10月组织开展了“新教师展示课”活动。活动分为课堂展示、集体评课两个环节。</p><p class="ql-block"> 新教师示范课在光伟鹏老师展示的《认识平方千米》之下拉开了序幕，光伟鹏老师执教的《认识平方千米》内容丰富，难易程度依次递进，教师利用课件、教具、图片、创设讲解操练等手段引导学生理解知识。学生易于接受和掌握，课堂活跃，师生互动性强，充分发挥了学生的主体性。</p> <p class="ql-block"> 第二节新教师展示课是由高祖菊老师执教的《6和7的加减法》。高老师用复习旧知的方法导入，循循善诱，创设情境导入，有效的复习了之前所学的内容，充分调动了学生的学习兴趣。在教学过程中，以学生为主体，注重培养学生运用数学语言规范回答问题的能力。采用富有启发性和趣味性的教学方法引导学生合作学习，突出了学生在探究过程中的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 第三节新教师展示课是由王桃慧老师执教的《司马光》。王老师循循善诱，让学生通过反复读，并借助注释和图片等方式理解文言内容，让整堂课的气氛都十分活跃，使得学生在自主探究的过程中完成了一堂高质量的展示课。</p> <p class="ql-block"> 最后，新教师示范课在夏韵老师执教的《江南》一课中画上句号。从教案的设计、教具的制作中可以看出夏老师对本次公开课做足了充分的准备，整堂课学生学习的积极性极高，在一次次的师生互动完成了整堂课的教学。</p> <p class="ql-block"> 本次展示课学校行政也积极参与听评课活动，非常关心新教师的成长。教务处主任对举办此次活动的目的作了说明，对新入职教师的课堂展示给予鼓励和肯定，同时也对新进教师的专业成长提出殷切的期望。以评课带教改，提升课堂教学的针对性和实效性。</p> <p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。”本次展示课，给新入职的老师搭建了一个展示才华，快速成长的平台，也使老师们在相互交流中有了新的收获，有效地促进了老师课堂教学水平的全面提高，为学校的教育教学工作注入了新的活力。期待他们能够在太泊湖学校结出累累硕果！</p>