煤山“网红谱”——之望嵩小学教育集团刘欣

守望云开

今年突如其来的疫情，让我们拥有了史上最漫长的国庆假期，看视频、睡觉、打游戏成为了孩子们的常态。终于，在“停课不停学”的号召下，我们“愉快”的网课生活开始了！到现在疫情已经三年了，在这三年里，我们的直播也经历了刚开始的各种直播软件操作不熟练、上课问题百出、手忙脚乱，到现在的能熟练利用各种常用的教学软件，能根据不同的教学内容采用不同的形式上课，学生们也基本上适应了现在的学习模式，每天能按时完成学习任务。其中的辛酸，只有亲身经历的老师们才能体会。　 　　一、定时教研，开启每一天的网课 刘欣老师今年是六二班的班主任并担任本班的数学及科学课，同时兼任六年级数学组的教研组长。9月26日晚上接到封控通知，她首先想到的是接下来肯定要上网课，第二天早上六点便起床，趁小区还没有封大门之前，跑到学校取回了所有的教学资料，并且关注了“小学数学预习”、“小学数学”、“苏教版小学数学教材编辑部”，“淘知学堂”等公众号，把教学用书上附的光盘上的课件下载下来，每天早上把当天要讲的内容课本拍照，课件及讲课视频发到教研组微信群，解决老师们没有教材和备课资料的难题。每天上午八点半准时发起视频会议进行组内教研，每位老师反馈前一天的教学情况，针对出现的问题，群策群力，及时解决；在教学过程中发现了什么好的方法或者新的软件，分享给同组的老师；讨论当天所讲内容，统一进度。 　　二、做隔离同事的坚强后盾 今年的网课与往年不同的是，之前虽然我们也被封控在家，但我们这里没有疫情，所有的老师和孩子们都能按时上课，但这次疫情就在我们身边，并且由于疫情突发，大部分学生书包都在学校放着，老师们手中连教材也没有，学校有一部分老师和孩子们也被集中隔离。当她听说同教研组的两位老师被隔离后，首先打电话安慰老师不要担心，安心配合治疗隔离，主动担起这两个班的课，每天三个班联播上课，虽然同事一再交待只用帮忙上上课就可以，但她认为只上课，没有作业的检查反馈，效果会打折扣的，每天坚持对三个班交上来的作业做到全批全改。她还担心这两个班的学生会以为不是自己的老师上课，不配合，影响学习，她制定了上课及作业考评办法，对上课认真听讲，积极回答问题的学生进行加分奖励，根据积分每周评出每班的“数学之星”，制作电子奖状进行鼓励，调动学生的学习积极性。 　　三、认真备课，上好每一节课 课前精心拣选计算题，提前五分钟开始直播，让先进入直播间的同学在等待其他同学的同时进行计算练习，进入晚的同学课后以作业的形式练习。把省教研室录制的微课提前听一遍，学习省级名师的先进方法，结合学生的实际，课堂上用直播的形式边讲边提问。对于不太难的问题，通过连麦让学生讲，并及时点评，尽可能的还原在学校的上课模式。对需要关注的学生通过提问的形式，及时了解学生的掌握情况。 　　四、隔离时空不隔离爱 对于集中隔离的学生，在接到学生要去隔离的电话时，首先叮嘱学生要带上常用药及学习用品，交代学生做好防护，健康第一，学习第二，落下的课等回来了再补。每天都和集中隔离学生联系，询问学生的身体情况，并对学生进行心理疏导，告诉被隔离的学生，隔离期间有什么问题，第一时间告诉老师，我们一起想办法解决。让学生放下负担，配合隔离治疗，争取早日解除隔离。 　　五、千方百计调动学生的积极性 网络期间有的学生化身“网课学困生”，一到上课就网速慢、停电、停网、连摄像头、麦克风都出故障。在家远程上课往往面临精神难以集中、不能专注、时常走神、效率低下等问题。对此，她经常提醒孩子们，将自己的休闲时间与学习时间严格区分，规定一些小小的仪式感，比如定课前闹钟，给单亲留守学生单独打电话，提醒学生提前坐在书桌前，检查学习用品，换掉睡衣等。对于课堂上的重点内容放慢速度给学生记笔记的时间，强化记忆的同时加深理解，还方便以后复习。注意把知识点和习题有机结合，并通过有计划的连麦互动，充分调动学生学习的积极性。使孩子想学、乐学、并能学会、学通。 　　六、及时督导、花样评价，拉近师生之间的距离 课后，通过查数据，及时反馈孩子们在线的时长。对迟到和旷课孩子，及时和家长沟通，让家长督促，监督他们改掉懒惰的坏习惯。为了督促孩子们认真听课，要求所有学生把课堂上讲的习题上传，全批全改，发现问题，通过语音、评语等多种方式反馈给学生，督促学生及时订正。评选优秀作业，激励学生的学习热情。对于普遍性错误，统一强调，强化吸收；个别问题个别辅导，巩固孩子们的学习效果。并鼓励学生用视频的形式在班级数学学习群讲出来。通过小组评价和加分机制，每周根据积分评出优胜个人，对评出的优胜个人制作电子奖状进行奖励，并让家长满足孩子一个愿望。鼓励和督促孩子按时上课，认真完成家庭作业等。 　　七、家校沟通，助力每一位学生的成长 定期召开家长会，针对网课中存在的问题及时跟家长沟通，并给家长提出合理的建议，争取家长的配合，争取不让一个孩子掉队。 　　疫情期间的每一天在这样忙碌中有条不紊的进行着。她秉持的教育理念是：关注每一个学生，做学生的朋友，认真去聆听、去发现他们的闪光点。课前她认真备课，课堂上精心组织课堂，课下辅导作业她一丝不苟，各种大招齐上阵在她身上得到了诠释和印证。 疫情虽然给传统教学按下了暂停键，但教育不会止步。我们坚信，风雨之后见彩虹。让我们用奋斗诠释担当，用坚持书写精彩，用笑容迎接相聚。