<p class="ql-block"> 为进一步推进劳动教育，城南小学立足新课标改革，树立“大劳动教育观”，长期开展劳动习惯养成系列活动，保证劳动教育的多样性和连续性，引导学生获得丰富的劳动体验，以劳动之美，提升核心素养，孕育生命之美。</p> 参与日常劳动 <p class="ql-block"> 城南小学的日常劳动开展始终以课程建设为中心，以劳动清单为抓手，强调真实情境，开展动手实践，做到全员参与，不断提升学生的劳动素养。</p> 参与学校集体劳动 <p class="ql-block"> “城南是我家，环境卫生靠大家。”城南小学坚持每周一大扫，每天两小扫。看，在校园的每个角落都是城南的“劳动小能手”。</p><p class="ql-block"><br></p> 参与家庭劳动 <p class="ql-block"> 家校合作，让孩子们在家帮助父母分担家务，理解父母的辛苦，养成劳动习惯的同时，习得生活自理能力。</p> 参与社会劳动 <p class="ql-block"> 城南小学立志于探索家庭为基础、学校为主导、社会为支持的三位一体劳动教育模式。扎根学生现实生活，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活及社会生活有机结合起来，让学生在完整参与、真实劳动中丰富体验，提高能力，深化理解。孩子们在劳动中接受锻炼、磨练意志。在劳动中获得成长，养成正确劳动价值观和良好劳动品质。</p> 开设劳动实践课 <p class="ql-block"> 每个年级都有属于自己的劳动实践基地，并赋予了它们代表孩子们梦想的名字--童真园、快乐园、成长园、彩虹园、阳光园、追梦园。 能亲眼见证一棵棵菜苗、一粒粒种子成长，并亲口品尝自己辛苦所得的劳动果实，这种劳动过程，一定让学生们印象深刻、终生难忘。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真设计每一节劳动课，并通过班会课、升旗仪式等对孩子进行劳动教育，激励孩子们理论与实践相结合，做到知行合一。</p> 结 语 <p class="ql-block"> 风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。站在新的起点，面对新的改革任务，立足课标，回归学生。城南小学老师会不断更新专业知识，积极转变学科思维，为后续的教育教学工作蓄力！</p> <p class="ql-block">编辑：曾丽娟</p><p class="ql-block">初审：张佐凤</p><p class="ql-block">审核：李明涛</p><p class="ql-block">审定：何洁琼</p><p class="ql-block"><br></p>