<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，充分发挥学校教育主阵地的作用，龙江中心学校通过校内多样化的课程资源和丰富的课后服务，满足学生个性化的需要，让学习回归校园，让教育回归本心。</p><p class="ql-block"> 本周，我们一起走进校园，继续感受龙江中心学校缤纷多彩的课后服务时光吧！</p> 以“辅”促学 <p class="ql-block"> 作业辅导就是基础性课后服务，主要是指导学生认真完成作业，为学生答疑解惑，让学生尽可能地在学校完成作业，减轻学生负担。</p> 以“笔”构美 <p class="ql-block"> 一张纸、一盒彩笔、一袋彩泥、一双小手就可以创造出美丽的画卷。孩子们在美术的乐园里，放飞梦想，自由飞翔。同学们不仅用手中的五彩画笔表达了自己对国家对生活的热爱，展现了自己的艺术天赋，更重要的是提高了同学们发现美、欣赏美、创造美的能力，开阔了视野、受到了启发、提高了创作热情。</p> 以“手”益智 <p class="ql-block"> 学校开展审美教育活动，不仅要提高学生的审美能力，还要培养学生创造美、表现美的能力。在学生创造美、表现美的过程中，又含有劳动教育的因素，如劳动创新、手工制作等。</p> 以“动”健体 <p class="ql-block"> 俗话说：“生命在于运动”。运动可以提高人的体质，保持健康的心态，可以充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高学生的自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展。</p> 以“乐”怡情 <p class="ql-block"> 音乐和舞蹈是人们抒发情感、表达情感、寄托情感的艺术。它能潜移默化地影响孩子们的心灵，使之得到美的滋润。</p> 以“棋”养心 <p class="ql-block"> 象棋课程有助于学生智力开发，逻辑思维能力的培养。经常下棋，既可以培养争强好胜的一面，又可以培训抗挫折能力。</p> 以“说”修身 <p class="ql-block"> 孩子的年龄虽然小，但也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象就是是语言。所以，语言的重要性不必多言，而小主持人的训练一定是练习语言的绝佳途径。</p><p class="ql-block"> </p> 以“编”拓思 <p class="ql-block"> 世界已经大范围的科技化、智能化、程序化，未来世界运行规律大量都是智能化的，无论孩子将来往哪个方向发展，在学习编程过程中掌握的思维方式对孩子的发展都有着重要意义。</p> 以“鼓”促协 <p class="ql-block"> 哪里有少先队哪里就有鼓号队，鼓号队是丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分，也是少先队活动的一个脉络。</p><p class="ql-block"> 通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增强学生的创新精神以及相互协作的能力。</p> <p class="ql-block"> 学有所乐，学有所长，学有所成。龙江中心学校将继续秉承服务育人的理念，在推进课后服务实施过程中，进一步加强课后服务管理，优化课程设置，推动“双减”工作的落实，让课后服务这一暖心工程为学生和家长提供更优质更贴心的服务，给孩子们提供快乐健康成长的平台，打造一个幸福多彩的童年。</p>