<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老师有千面。他不是诗人，胜似诗人；不是演员，有演员的表演才能；不是哲学家，有哲学家的思索；不是将军，有指挥千军万马的气势。老师就这样在课堂不断展现他的十八般武艺。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span>空气，看不见，摸不着，缺了它谁都活不了。空气里有氧气、氮气、二氧化碳……这么多东西，那么，空气有重量吗？一起来探秘吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 就刘老师用新的课改理念指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。她利用气球、尺子、皮球、简易天平等作为实验器材，结合学生的生活经验，让学生在实验中感受空气有质量。实验的设置能让学生主动参与到关于空气有质量的观察实验、合作探究的学习活动之中，实现了“学生是科学学习的主体”“科学学习要以探究为核心” 的理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在课堂中学生时而讨论，时而思考，时而实验……孩子们真正体会到空气有质量的奥秘，探究欲望也越发的高涨。</span></p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，我们全体小学科学教师将不忘初心，砥砺前行，会继续深入学习科学新课标精神，把“立足学生核心素养发展”、“面向全体学生”、“聚焦核心概念”等理念作为教育教学首任，努力提升自己的教育教学水平！让我们共同努力，相信我们七小科学教研之花定会争相斗艳，绚丽多彩！</p>