<p class="ql-block"> 此时秋意正浓，本该书声琅琅，笔声沙沙。2022年秋，卷土重来的新冠疫情阻挡了师生返校的脚步。线上教学开展以来，全校师生戮力同心，攻坚克难，不断探索，扎实有序推进在线教学工作，取得了显著的教学效果。</p><p class="ql-block"> 为进一步加强线上教学管理，提升线上教学运行质量，为教师提供良好的在线教学经验交流平台，全面提高教师的在线教学技能和育人水平，沂南五小于10月31日开展语文线上教学交流研讨会及集备活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会分为两部分。首先由教研员李孝艳老师召开了年级组长会议，商量并确定要研讨的三个问题以及集备流程。其次由各年级语文学科组长组织本年级的集体备课。</p> 百花齐放 百家争鸣 <p class="ql-block"> 老师们充分发挥集体智慧的优势，凝心聚力，博采众家之长。</p> <ul><li>首先教师要认真钻研教材，对教材研究透彻，对教材重、难点应了解并能运用自如。认真备课、精心准备课件。教学内容上要突出重难点。</li><li>全面了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的问题，从而采取相应的预防措施及解决办法。</li><li>教师语言一定要精炼、准确。课堂上要准确把控好时间。安排好学生的预习，有效的预习也会让课堂上的更顺利，从而节省一定的时间，提高课堂效率。</li><li>多关注学生在课堂上掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生。</li><li>作业更要有针对性，让作业真正达到巩固训练的目的。</li></ul> <ul><li>课文该如何处理:让学生提前预习好课文，对照课后题自主去预习课文。教师做好课前预习的跟进指导，精心准备教案，利用年级组集体备课的智慧，选择最适合自己班级学情的教学设计。精讲课文内容，选择最有代表性的句段进行精讲精练，注重阅读方法的指导，让学生利用学到的阅读方法去指导自己的阅读实践。教师课堂语言要简练，精心准备自己的课堂用语，坚决避免啰里啰嗦的课堂语言。</li><li>练习题该如何处理:基础性的题目放在学生课前自主预习环节，让学生在预习课文时就把一些基础性题目完成，教师在学习新课时有所关注。选择最具代表性的题目去讲解，重点讲解阅读理解和与本单元语文要素相关的一些题目。</li></ul> <p class="ql-block"> 为扎实推进我校蓓蕾读书工程的推进，充分利用晨读的时间引导学生有效的阅读及诵读。提倡学生每晚至少利用30分钟进行整本书阅读。同时，在学校、年级组的主持带动下根据学生年龄段特点定期开展一些有趣又有意义的读书活动。让学生静下心来进行阅读、思考、表达，让阅读在家里真实、深刻、完整地发生。</p> <p class="ql-block"> 李孝艳老师进行研讨会议总结，对线上教学的各方面提出更细更高的要求。</p> 有的放矢 精准集备 一年级 <p class="ql-block"> 一年级组老师们围绕第四单元主题展开集备，分工明确，同心协力，扎扎实实地探讨，精雕细琢，反复修改，力求给孩子带来最棒的课堂。</p> 二年级 <p class="ql-block"> 二年级本单元力求培养学生的思维方法，学会全面地看问题，懂得做事不能拖延，事物之间是有联系的，学会表达，增强自信心，感受古诗词的魅力，培养热爱祖国传统文化的情感。并且在教学过程中要精简课件，优化语言，让学生在有限的时间内学到丰富的知识。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 一课一研一磨，一课一得一获。三年级语文老师线上集备研讨， 课件教案磨课阶段，主备老师针对自己的教案解读，教师们进行畅所欲言地补充改进，交流过程热烈而融洽，真正起到了研讨的实效，达到了交流互动，优势互补的目的。针对20分钟的课堂如何高效进行，课后习题如何处理，老师们互相交流经验，学习，获得了好的教学方法。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 四年级集体研讨时，在个人自备的基础上，由主备教师以说课形式中心发言，针对分配的主题(一节课)，分别给大家讲教案，讲解设计意图，主讲这节课时的教学内容，疏通教材;如何引入，备哪些内容，采用什么教学策略教学方法，采用哪些课堂习题(设计哪些问题)，然后组内老师并且交流各自的教学简案，提出问题，取长补短，求同存异，达成共识。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 五年级对于本单元要求的场景描写和细节描写，老师们决定通过引导学生阅读的方式挖掘出来，从学生的生活入手，真正将语文教学生活化。在引导理解时更是再现生活场景，在对比中引导学生的情感体验，激发感恩情怀！在重点段落的引导上多下功夫，应该引导孩子将内心所想说出来，落实本单元恰当的表达自己内心想法的目标。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 六年级的语文集备研讨分为三个部分：教学课件与习题的研讨、二次备课要求的落实和线上读书活动研讨。在教学课件与习题研讨环节中，主备人介绍每课的教学重难点及过程，其他老师积极互动，发表自己的建议，让课件更实用，让习题更精准。二次备课要求的呈现，让老师们对二次备课的形式有了更直观的认识，有了更具体的参照。在线上读书活动讨论中，大家集思广益，分享在班级中开展读书活动的经验做法，大家取长补短，互相借鉴，共同致力于提升学生的语文素养，提升六年级的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 一堂精彩的课离不开一个团队的智慧和汗水，在教研室带领下，老师们进行教学研究 ，以教促学，以研促教，为新课程改革与线上教学夯实基础、打造平台，促进了教师的共同成长。</p>